Trefwoorden
Duits, IWETO-code: h530 Duitse taal en letterkunde
Doelstellingen
Voldoende Duits leren om zich in een zakelijke omgeving verstaanbaar te maken, b.v. in (telefoon)gesprekken en brieven.
Leerinhoud
- Uitdiepen van basiswoordenschat
- Economische basiswoordenschat
- verkoop, marketing, reclame
- tewerkstelling
- bank
- beurs
- verzekering, ...
- Communicatieve vaardigheden
- rollenspel
- telefoon
- e-mail bericht opstellen / fax
- gesprekken
- gebruik van audio materiaal (cassette, video met native taalgebruik)
- telefoongesprek
- verkoopsgeprek
- presentatie
- brief (sollicitatie, aanvraag om informatie, reservatie/annulatie…)
- Socio-economische en geografische aspecten (Duitsland en de Duitstalige wereld)
- Persoonlijk werk - raadplegen van bronnen (Internet, pers…)
- Uitdiepen van de essentiële grammatica nodig voor het functioneren in de doeltaal (werkwoord, syntax, …)
Begincompetenties
De student moet een minimum kennis bezitten van het Duits: algemene woordenschat en grammatica op het niveau van elementaire kennis.
Eindcompetenties
- Uitgediepte kennis van de Duitse taal die volstaat om in een zakelijke omgeving doelmatig te functioneren
Indicatoren:
- de student beheerst op gebruiksniveau de grammatica van het Duits (alle verbuigbare woorden, alle vormen van het werkwoord, bouw van enkelvoudige en samengestelde zin)
- De student kent een basisvocabularium voor alledaags gebruik en heeft dat uitgediept met zakelijke terminologie van bv. financiële, bedrijfsorganisatorische, juridische aard.
- Omgaan met informatie
De student gaat op een efficiënte en effectieve manier om met Duitstalige informatie.
Indicatoren:
- De student zoekt en vindt bedrijfsgerichte informatie op het Duitstalige deel van het internet en in Duitse tijdschriften of boeken.
- De student vindt voor een concreet zakelijk probleem of op een concrete informatieve vraag een antwoord op het Duitstalige deel van het internet en in Duitse tijdschriften en boeken.
- De student kan informatie efficiënt opzoeken, skimmen, selecteren en bewaren;
- De student checkt de oorsprong van informatie, verifieert de informatie en ontdekt mogelijke tekorten.
- De student kan informatie verwerken tot een samenhangend geheel.
- De student kan binnen een gegeven tijdsbestek een zo gedetailleerd mogelijke weergave van de informatie presenteren.
- Interpersoonlijke relaties - teamworking
De student kan op een correcte, duidelijke, gepaste en aantrekkelijke manier zowel mondeling als schriftelijk beeldvormende communicatie voeren in het Duits.
Indicatoren:
- De student spreekt en schrijft een Duits dat door Muttersprachler verstaan kan worden.
- De student past zich aan de situatie aan door een geschikt taalregister te kiezen.
- De student weet communicatiepartners te boeien.
- De student kan met medestudenten in het Duits een zakelijke conversatie voeren over een zakelijk onderwerp.
- Omgaan met taken
De student gaat op een professionele manier om met taken.
Indicatoren:- De student probeert een gegeven probleem te definiëren en te begrijpen
- De student stelt vragen en zoekt antwoorden.
- De student denkt vooruit en plant / maakt een planning bij taken op langere termijn
- De student zoekt en vindt wegen om een concreet probleem op te lossen.
- De student houdt bij de uitvoering van een taak rekening met randvoorwaarden zoals timing, infrastructuur, vorige taken/oplossingen, …
Leermaterialen
Handboek - syllabus - variabele kopieën - materiaal webpagina docent
Studiekosten
Alle studiematerialen aan gangbare prijs
Studiebegeleiding
Voortdurende feedback - De gemotiveerde student kan te allen tijde bij de docent (binnen en buiten de lesuren) terecht om vragen te stellen en problemen voor te leggen.
Onderwijsvormen
leergesprek - oefeningen zelfstandig voor bereiden + klassikaal + feedback
Evaluatievorm
Diplomacontract
- Eerste examenzittijd: 70% schriftelijk examen en 30% mondeling examen
- Tweede examenzittijd: 70% schriftelijk examen en 30% mondeling examen
Geen inschrijvingen met Creditcontract of Examencontract
OP-leden
Deze ECTS-fiche werd opgesteld door:
|
|
