Trefwoorden
s216-gehandicaptenzorg, s216-gehandicaptenvoorzieningen, s286-orthopedagogiek
Doelstellingen
Het orthopedagogisch werkveld is ruim en complex. Het is daarom belangrijk dat studenten reeds bij aanvang van de opleiding een zo volledig mogelijk overzicht krijgen van het orthopedagogische werkveld. Studenten maken kennis met en verwerven inzicht in de belangrijkste orthopedagogische werkvelden. Zowel de historiek, als de organisatiestructuur en de concrete werking van de verschillende sectoren worden besproken. Deze kennis wordt verbreed door de bezoeken en de gastsprekers die in het opleidingsonderdeel Beroepspraktijk I georganiseerd worden.In het tweede en derde jaar van de opleiding worden deze werkvelden specifieker uitgewerkt in de opleidingsonderdelen jeugdrecht (2de jaar) en maatschappij en beleid (3de jaar).
Relatie met het opleidingsprofiel:
66. De student kan door kennis van het beroepsveld en de sociale kaart het eigen beroep en de organisatie plaatsen binnen het raamwerk van de hulpverlening.
78. De student volgt nauwlettend de maatschappelijke en beleidsmatige evoluties in de samenleving.
Leerinhoud
Volgende orthopedagogische werkvelden komen aan bod:
1. Gehandicaptenzorg:
-Vlaams Fonds (VFSIPH): werking, overzicht,aanbod
- actuele tendensen
2. Bijzondere jeugdbijstand: (bjb)
- BJB: organisatie, overzicht, aanbod
- actuele tendensen
3. Buitengewoon onderwijs:
- organisatie, overzicht, aanbod
- actuele tendensen
Begincompetenties
Er worden geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
de studenten
- geven de structuur en organisatie van het Vlaams Fonds, de BJB en het buitengewoon onderwijs correct weer
- omschrijven correct het agogisch werkveld
- analyseren een gekozen werkveld en koppelen dit werkveld aan een doelgroep en probleemstelling
- brengen op een onderbouwde en creatieve manier een presentatie voor de groep
- formuleren kritische bedenkingen bij de organisatie en de structuren van het orthopedagogisch werkveld
- volgen de actualtiteit over de orthopedagogische werkvelden
- koppelen het juiste hulpaanbod aan een probleemstelling
Leermaterialen
syllabus - handboek in voorbereiding
Studiekosten
geraamde totaalprijs: 30 euro
Studiebegeleiding
De docenten zijn steeds aanspreekbaar tijdens of na de lessen en op afspraak.
Via dokeos wordt ook ondersteuning voorzien aan de hand van oefeningen en voorbeeld examenvragen.
Onderwijsvormen
hoorcolleges, groepswerk, case-analyses, zelfstudie, verwerkingsopdrachten en discussie-opdrachten
Evaluatievorm
Periode: Juni
Het groepswerk, dat tevens een examenopdracht is, wordt inhoudelijk en procesmatig (peerevaluatie) geëvalueerd. Deze examenopdracht vindt plaats op het einde van de lessenreeks. Studenten die niet deelnemen aan de examenopdracht kunnen ook niet scoren voor het totale opleidingsonderdeel en moeten dus tijdens de tweede zittijd alle onderdelen van het opleidingsonderdeel hernemen.
De examenopdracht bedraagt 20% van de totale score.
Op het einde van het semester vindt er een schriftelijk examen plaats, waarbij open- en toepassingsvragen peilen naar de inzichtelijke verwerking van de leerinhouden (60%) en gesloten vragen de kennis zullen toetsen. (20%).
OP-leden
Claudia Claes
Tinneke Moyson
Els Cokelaere
Marie-Rose Pauwels
|
|
