Trefwoorden
Groepsmaatschappelijk werk
Doelstellingen
De mogelijkheden van een groep leren zien en het leren hanteren van groepsrelaties als methodiek binnen maatschappelijk werk:
- leren formuleren van doelstellingen van groepen binnen het M.W.
- leren afstemmen van oefeningen,technieken en werkvormen op doelen van bijeenkomst
- inzicht krijgen in processen (groepsdynamica) die een rol spelen op doelen van de bijeenkomst
- leren een groepsgesprek te stimuleren
- groepsleden kunnen ondersteunen en betrokkenheid tonen
- zicht krijgen op de begeleidersstijl (o.a. participerend leiderschap)
Leerinhoud
Centraal staat de mogelijkheden van een groep leren zien en het leren hanteren van groepsrelaties als methode binnen het groepsmaatschappelijk werk, o.a.:
- leren formuleren van doelstellingen
- inzicht in groepsprocessen (groepsdynamica)
- leren een groepsgesprek gaande houden
- zicht krijgen op de eigen begeleidersstijl
- leren een hulpverleningsproces opzetten in groep
Begincompetenties
Er wordt verder gebouwd op communicatieve vaardigheden uit het 1e jaar, communicatie en interactie en sociale psychologie uit het 2e jaar.
Specifiek wordt er verder gebouwd op het 1e jaar groepswerk (ik en de groep) en het 2e jaar groepswerk (ik als competent groepslid)
Eindcompetenties
De studenten
- formuleren correct doelstellingen voor reeds bestaande groepen of groepen die gevormd worden met het oog op het bereiken van doelstellingen op het terrein van het maatschappelijk werk
- exliciteren inzichtelijk welke technieken, oefeningen en werkvormen kunnen worden toegepast op het eigen specifieke werkterrein
- detecteren met zin voor essentie de groepsprocessen die zich binnen een dergelijke groep af kunnen spelen
- initiëren tot en participeren in een groepsgesprek met zin voor zorg zowel naar de doelstellingen van de bijeenkomsten als naar de dynamiek van de groep toe
- tonen (reflecteren en expliciteren) inzicht in de eigen begeleidingsstijl
Leermaterialen
Er is een cursus met informatie over de theorie van het groepsmaatschappelijk werk. Daarnaast is er binnen de cursus informatie over de leerroute (methodische aanpak van het vak).
Studiekosten
Cursus: 1,40 euro.
Internaatsverblijf : ongeveer 60 euro
Studiebegeleiding
Er is een eerste bijeenkomst waar de cursus geïntroduceerd wordt. Studenten krijgen een eerste voorbereidende opdracht op de vierdaagse. Wij voorzien een feedbackmoment m.b.t. deze opdracht.
Onderwijsvormen
Eerste bijeenkomst: hoorcollege
Projectwerk als voorbereiding op de vierdaagse
Vierdaagse: Ervaringsgericht leren: rollenspel als leermethode en als didactisch hulpmiddel voor nog onervaren groepswerker om te leren omgaan met zichzelf in relatie tot anderen en dit in een helpende groepssituatie.
3 1/2 daagse in internaatsverband .
Evaluatievorm
Permanente evaluatie: aanwezigheid is verplicht tijdens de vierdaagse
Puntenverdeling en criteria:
1. Evaluatie voorbereidende opdracht (stiptheid, concrete doelstellingen, waarde achtergrondinformatie, waarde informatie groepswerk en groepsbegeleiding) : 4 punten
2. Permanente evaluatie vierdaagse: Openheid, inzet, initiatief....m.b.t. het ervaringsgericht leren, kwaliteit rollenspelen, begeleidersrollen, observaties en feedback, proces van de leergroep: 8 punten
3. Evaluatie eindmap: Groepsmap ( algemene kwaliteit en presentatie) en individuele reflecties (uitwerking vragen, diepgang in bevraging, integratie theoretische kaders): 8 punten
Er wordt voor dit opleidingsonderdeel geen tweede zittijd ingericht.
Bij niet slagen worden de punten behouden in de tweede zittijd.
Alternatieven bij gewettigde afwezigheid:
Vervangopdracht: Hiervoor dient de student contact op te nemen met de lector
OP-leden
Bart Ryckewaert
Christiaan Malfliet, Francisca Van Drongelen
|
|
