Trefwoorden
Theorie en methoden Sociaal-Cultureel Werk
Doelstellingen
1) Studenten ontwikkelen een persoonlijke visie op het uitwerken van strategische concrete doelgroepgerichte programmatie gebaseerd op een maatschappelijke analyse en een duidelijk geëxpliciteerde missie van een organisatie in het Sociaal- Cultureel Werk.
2) Studenten reflecteren met zin voor essentie op bestaande visies en missies, methodieken/methoden en doelstellingen die binnen het Sociaal-Cultureel Work worden gehanteerd.
3) Studenten profileren een fundamenteel en grondig inzicht in de vier basisfuncties van het Sociaal-Cultureel Werk( educatief, activerend/gemeenschapsvormend, cultureel, recreatief).
4) Studenten tonen inzicht in recente discussies en reflecteren kritisch over een aantal actuele ontwikkelingen in het Sociaal-Cultureel Werk en het Sociaal-Cultureel Werkveld , bijvoorbeeld: activering, projectmatig werken, levenslang leren, sociaal leren....
Leerinhoud
Aantal basispeilers inzake SCW : visie, missie, doelstellingen, strategie, methodiek/methode.
Fundamentele aspecten van programmeren : o.a. beginsituatie doelgroep en deelnemersgroep ( onder andere: leerstijl, leeroriëntatie, leerklimaat, motivatie, ...), fasering , methodiek/methode, evaluatie en nazorg.
Basismethodieken/methoden SCW (in relatie tot de vier functies SCW): overdrachtsleren, ervaringsleren, politiserend werken, activeringsmethodieken ...
Actuele discussiethema's:o.a. levenslang leren, sociale cohesie, e.a.
Begincompetenties
Studenten kunnen leerinhouden SCW uit het eerste jaar beroepsinitiatie en het tweede jaar SCW operationeel inzetten in de onderwijsrealiteit van dit opleidingsonderdeel
Eindcompetenties
Dit opleidingsonderdeel ondersteunt volgende beroepsspecifieke competenties uit het opleidingsprofiel:
- Educatieve functie: vormings-en ontwikkelingsprocessen kunnen realiseren met of voor deelnemers in verschillende contexten;
- Culturele functie: de communicatie en de creativiteit van mensen bevorderen en de integratie en participatie van mensen in groepen en informele netwerken;
- Activerende functie: individuen en groepen activeren zodat hun participatie in de samenleving vergroot wordt en hun maatschappelijke situatie beter wordt.
Dit opleidingsonderdeel ondersteunt volgende algemene competenties uit het opleidingsprofiel:
- De eigen professionalisering onderhouden en verdiepen;
- kunnen plannen en organiseren;
- problemen van verschillende aard methodisch en creatief kunnen aanpakken;
- reflexiviteit en kritische zin.
Leermaterialen
Cursus: tekstboek + draaiboek externe stage
Bibliotheek-materiaal
Studiekosten
Totaal: ongeveer 70 euro
Cursus: ongeveer 5 euro
Driedaagse stage( extern en residentieel) + draaiboek: ongeveer 65 euro
Studiebegeleiding
Op vraag van de studenten: een duidelijke planning hierbij is noodzakelijk.
Onderwijsvormen
Driedaagse stage: extern en residentieel
Interactieve hoorcolleges
Oefeningen
Gesprek- en discussievormen
Individuele en groepsopdrachten
Zelfstudie
Evaluatievorm
Examen: Ja
Opdrachten: afspraken hierrond worden gemaakt bij aanvang van het opleidingsonderdeel
Periode: Juni
Vorm: Mondeling
ALTERNATIEVEN BIJ AFWEZIGHEID: idem opdracht reguliere aanwezigheid
Bij falen in het examen in de eerste examenperiode( juni) is er mogelijkheid tot herexamen in de tweede examenperiode (september).
OP-leden
Arlette VEYS en Barbara REDANT
|
|
