Trefwoorden
s260 psychologie, s220 etnologie, antropologie, h130 geschiedenis van de wijsbegeerte
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel kent drie leereenheden:
1. Psychologie waarneming
2. Antropologie
3. Historische inleiding filosofie (1)
Studenten dienen van bij de aanvang van de opleiding vertrouwd te zijn met onderzoeksgegevens en theoretische modellen uit de sociaal-culturele antropologie, de psychologie van de waarneming en de geschiedenis van de filosofie, teneinde hen in staat te stellen de kunsten te situeren binnen een ruimere context. Hij dient inzicht te verwerven in de historiciteit van onze wereldbeelden, van moraal, ethiek en esthetische visies.
Het onderdeel kadert in de Bachelor opleiding waar een aantal algemene competenties (omgang met en verwerken van informatie, ontwikkelen van kritische zin) worden nagestreefd en waarin een referentiekader over de menswetenschappen wordt meegegeven. Op basis van die basisvaardigheden en referentiekaders kan in practica en atelier verder in de diepte gewerkt worden.
Leerinhoud
Leereenheid 1: Psychologie van de waarneming: de waarneming vanuit verschillende invalshoeken: neurofysiologie, ethologie, gestaltpsychologie, cognitieve psychologie en interactieve modellen, psychoanalyse.
Leereenheid 2: Introductie in de antropologie: thema's, historische ontwikkelingen, belangrijke figuren en stromingen, methodes en theoretische modellen.
- Westerse omgang met de kunst van andere culturen en Antropologie van de kunst.
- Uitwerking van deelthema's.
o Kunst in rituelen en aspecten van performance.
o Kunst in magisch handelen.
o Kunst en identiteit.
o Lichaamskunst.
o De kunstenaar in zijn samenleving.
Na de eerste introducerende colleges, wordt de leerstof thematisch geordend.
Leereenheid 3: Historische inleiding filosofie 1: thematische inleiding tot de wijsbegeerte, bepaling van filosofie, haar relatie tot de kunsten.
Historisch overzicht: Ionische natuurfilosofie, Plato & Aristoteles, hellenistische geluksfilosofie, patristiek, scholastiek, renaissance.
Begincompetenties
Geen specifieke begincompetenties vereist.
Eindcompetenties
Antropologie:
Kerncompetentie 1: De student heeft kennis van een aantal basisbegrippen, methodes, stromingen en figuren van de antropologie en kan die in een ruimer socio-cultureel en historisch kader plaatsen.
Onder meer:
- De student heeft kennis en inzicht in culturele en artistieke diversiteit volgens de methodiek van de antropologie.
- De student heeft een basiskennis van een aantal antropologische methodes (participerende observatie, veldwerk) die kunnen toegepast worden bij de situering en uitvoering van zijn creatief werk.
Kerncompetentie 2: Kennis van en inzicht in niet- westerse referentiekaders van kunst.
Onder meer:
- De student is in staat op een reflectieve en kritische manier de kunstuitingen van andere culturen te plaatsen en heeft kennis van niet-westerse referentiekaders van kunst.
- De student bewijst zijn kritische zin ten overstaan van vooringenomenheid en beperkende houdingen.
- De student kan hieromtrent een gefundeerd paper/werkstuk opmaken.
Deze vaardigheden en attitudes bewijst hij door middel van een paper/werkstuk, waarin hij tevens aantoont selectief met bronnenmateriaal te kunnen omgaan.
Voor de drie leereenheden:
Kerncompetentie:
De student kan in de waarnemingspsychologie, de sociale en culturele antropologie en de geschiedenis van de klassieke filosofie (oudheid tot moderne tijd) zelf gegevens opzoeken, kan aan de hand van deze referentiekaders een probleemstelling situeren en analyseren, en kan deze denkkaders aanspreken bij het beleven, duiden en analyseren van kunst.
Onder meer:
- Hij kan een houding van onderzoek, verwondering en bevraging aannemen, hij kan verschillende psychologische verklaringsmodellen i.v.m. de perceptie t.o.v. elkaar plaatsen.
- Kan sociale en culturele bepalingen van de kunsten herkennen en ontleden aan de hand van analysemodellen uit de sociale- en culturele antropologie.
- Kan over zingeving reflecteren.
- De student kent (schematisch en inleidend) de belangrijkste modellen uit de waarnemingspsychologie, de sociale en culturele antropologie, en kent de geschiedenis van de klassieke filosofie (oudheid tot moderne tijd).
Algemene competentie:
1. Het vermogen om relevante data te verzamelen die de oordeelsvorming over kunstwetenschappelijke vraagstukken kunnen sturen.
Onder meer:
- Selectief met bronnenmateriaal kunnen omgaan.
- De student heeft inzicht in het gevaar van cultuurimperialisme.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus, boeken ontleenbaar in openbare bibliotheken en in bibliotheken van de Associatie Gent, beschikbaar via Dokeos en de cursusdienst.
Studiekosten
Syllabus bekostigd uit ateliergelden.
Studiebegeleiding
Algemene studiebegeleiding, zoals voorzien in het departement; verder na afspraak met de docent en gesprekken en e-mail ondersteuning.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges; lectuur van een tekst te kiezen uit lectuurlijst (filosofie).
Evaluatievorm
1. Psychologie van de waarneming: werkstuk en schriftelijk examen.
2. Sociale- en culturele antropologie:
Keuze tussen:
- Een werkstuk met mondelinge toelichting.
- Een schriftelijk examen.
3. Historische inleiding filosofie: schriftelijk examen, lectuurverslag.
Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
Werkstukken en opdrachten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Voor iedere deelcompetentie van dit opleidingsonderdeel moet minstens de helft van de punten worden behaald.
Examenmogelijkheid in de 1ste en 2de examenperiode.
OP-leden
|
|
