Trefwoorden
H700-Audiovisuele kunst – film - Filmgeschiedenis
Doelstellingen
Verdiept de inzichten in het ontstaan en evolutie van de film van het begin tot vandaag. De verworven competenties zijn essentieel voor het kritisch en zelfstandig benaderen van films.
(1) Kennis verwerven over de invloedrijke sleutelwerken, toonaangevende regisseurs en diverse stromingen en tendensen uit de filmgeschiedenis.
(2) De ontwikkeling van allerhande cinematografische procédés en technieken in een historisch perspectief kunnen plaatsen.
(3) De ontwikkeling van het medium film in een maatschappelijke context kunnen plaatsen.
(4) Inzicht verwerven in de belangrijkste theoretische kwesties en debatten, die de bestudering van de filmgeschiedenis hebben begeleid.
Leerinhoud
Aan de hand van een (film)historische invalshoek worden er in Filmkritische studies 2.2 een twaalftal sleutelmomenten uit de canon van de Europese en Amerikaanse cinema belicht. De klemtoon valt daarbij op de periode 1920-1970 en er wordt specifiek aandacht geschonken aan de zogenaamde “klassieke” Hollywoodfilm en het werk van enkele vooraanstaande Europese modernistische auteurs.
Het lessenprogramma bevat onder meer sessies gewijd aan Griffith, Eisenstein, Murnau, Lang, Welles, Hitchcock, Flaherty, Rouch, Bresson, Dreyer, Godard en de surrealistische cinema.
Begincompetenties
Geen.
Eindcompetenties
- De belangrijkste kenmerken van de sleutelmomenten uit de canon van de Europese en Amerikaanse cinema kunnen duiden, bespreken en illustreren.
- Films, zowel inhoudelijk, esthetisch als technisch, in een historische, maatschappelijke en culturele context kunnen situeren.
- In staat zijn om vaktermen aan de hand van concrete voorbeelden te hanteren.
- In staat zijn om op een persoonlijke manier een film toetsen aan de opgedane kennis.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
(1) Studiehandleiding. Deze is vanaf de start van het academiejaar via Dokeos beschikbaar. Deze studiehandleiding omvat onder meer:
(a) een gedetailleerd lessenplan met bijhorende bibliografische informatie per onderwerp
(b) gedetailleerde verwijzingen naar passages uit twee handboeken:
- Pam Cook & Mieke Bernink (eds), The Cinema Book (2nd Edition) (London: The British Film Institute, 1999).
- David A. Cook, A History of Narrative Film (4th Edition) (New York: W.W. Norton & Company, 2004).
(2) Tekstmateriaal ter beschikking gesteld via Dokeos.
(3) Links naar gespecialiseerde websites via Dokeos.
(4) Dvd- of vhskopies van de in de hoorcolleges besproken films zijn consulteerbaar in de schoolbibliotheek.
Studiekosten
Huur films max. 25€.
Studiebegeleiding
Steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
- Hoorcolleges.
- Filmvertoningen (dvd-projecties) aansluitend op de hoorcolleges.
Evaluatievorm
Mondeling examen dat bestaat uit twee delen:
(a) ondervraging over een deel van de in de hoorcolleges behandelde leerstof: de student kiest op basis van eigen voorkeuren 8 van de 12 behandelde onderwerpen of lessen.
(b) mondelinge bespreking van 5 films naar keuze die niet in de cursus werden behandeld maar op een zinvolle wijze gekoppeld kunnen worden aan de leerstof.
Een tweede zittijd is mogelijk en wordt op dezelfde wijze georganiseerd.
Algemeen
-Verplichte deelname aan de onderwijs- en studieactiviteiten.
OP-leden
|
|
