Trefwoorden
h711-beeldende-kunst-3d-beeldhouwkunst: 3.1.
Doelstellingen
Tekenen is een essentieel onderdeel van de opleiding Beeldhouwkunst.
Het behoort tot de basis van de opleiding omdat het tekenen een ondersteunend medium is aan de driedimensionale vormgeving.
Het tekenen kan aangewend worden als bevragende methode/middel tot observatie.
Tekenen is het afbeelden binnen een tweedimensionale ruimte van iets wat driedimensionaal ervaren wordt: dit vergt inzicht in de beeldende weergave van de werkelijkheid.
Dat inzicht kan aangewend worden bij het ontwerp van beeldhouwwerk.
Het tekenen is tenslotte ook een autonoom medium dat het resultaat kan zijn van een zeer persoonlijke ontwikkeling van het waarnemend, voorstellend en vormgevend vermogen.
De tekeningen houden onrechtstreeks of direct verband met het opgelegd en vrij werk uit het atelier beeldhouwen.
Leerinhoud
In een eerste semester wordt er hoofdzakelijk onderzoek gedaan naar het menselijk figuur, en naar de ruimte waarin dat lichaam kan staan en bewegen.
Het figuur wordt er voornamelijk uitgelicht met bijzondere aandacht voor het zwaartepunt bij de wisselende houdingen en bewegingen.
Er wordt ingegaan op de veranderingen die de vormen van het lichaam ondergaan al naargelang de gezichtshoek van waaruit er gekeken wordt; verkortingen en perspectief van de lichaamsdelen.
Het belang van de lijnvoering bij de dieptesuggestie in de tekening wordt aangetoond.
Vlugschetsen naar model oefenen de waarneming en leiden naar bijzondere thema's zoals spanning en beweging; het belang van de compositie ter ondersteuning van de houding en beweging komt aan bod.
Er is ruimte voor oefeningen die ondersteunend zijn bij de opdrachten van het hoofdatelier.
Aanverwante technieken aan de tekenkunst worden nog verder onderzocht.
De studenten houden een schetsboek bij waarin zij op regelmatige basis oefeningen maken naar de vakinhoud.
Zij krijgen een opdracht buiten de lessen die geëvalueerd wordt op het einde; een toepassing op de vakinhoud.
Een persoonlijke benadering van deze opdracht wordt gestimuleerd.
Begincompetenties
geslaagd zijn op tekenen 2.1. en 2.2.
Eindcompetenties
Specifieke competenties
1) In staat zijn tot een doeltreffende driedimensionale suggestie meer bepaald door de accurate dieptesuggestie en perspectiefweergave van het levend model.
2) De studenten slagen erin diepte te suggereren mede door middel van een aangepaste lijnvoering.
3) Door een toenemend inzicht in de plaats van het zwaartepunt bij wisselende houdingen en bewegingen van het model, komt de student tot een accurate weergave van de houdingen.
Dit resulteert in een verrijking van de inhoud en de uitstraling van de figuurtekeningen en vlugschetsen.
Algemene competenties
1) Een bewuste beleving van ruimte leidt de student ondermeer tot het streven naar een accurate weergave van perspectief en verkortingen in het levend model.
2) De inzichten door een gedreven studie van het perspectief in het levend model, dragen ertoe bij dat de student deze ook toepast in tekenkundige voorstudies naar het vrije driedimensionaal ontwerp in de ruimte.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Documentatie; kunstboeken/boeken uit de bibliotheek van het departement, tentoonstellingen, materiaaltechnische literatuur, video's.
Studiekosten
De aanschaf van een schetsboek vormt de grootste uitgave; bedrag: 25 €.
Studiebegeleiding
Studenten worden ook buiten de lesuren persoonlijk begeleid(op afspraak).
Er is steeds mogelijkheid tot het bekijken, inspireren, bespreken en bijsturen van de resultaten naar aanleiding van de opdrachten.
Onderwijsvormen
Werkcolleges met klassikale en persoonlijke begeleiding.
Tijdens de atelieruren is er aanbreng van het nodige didactisch materiaal, referenties, documentatie, e.d.
Er wordt geschetst op verplaatsing, indien de opdracht dit vereist.
Tentoonstellingen worden bezocht en eventueel gekoppeld aan opdrachten.
Evaluatievorm
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht, aangezien dit vak een praktijkvak is (= geen 2e zittijd).
Omschrijving van de evaluatie
- Tijdens de lessen zijn er permanente evaluaties van het artistieke proces.
- Na de eerste semester is er een evaluatie samen met de ateliertitularissen.
- In de examenperiode aan het einde van het academisch jaar is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
Algemeen
- Werkstukken, schetsboek(en) en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
OP-leden
|
|
