Trefwoorden
Ethiek, s270-pedagogiek-en-didaktiek, s271-vakdidaktiek, s272-lerarenvorming
Doelstellingen
De belangrijke ethische uitdaging van het onderwijs ligt niet in het opstellen van
een micromoraal voor de lessituatie en evenmin in de eenzijdige overdracht
van morele waarden van docent naar leerling/student.
In de lessen ethiek van
opvoeding en onderwijs is het dan ook niet de bedoeling een moraal mee te
geven die in de onderwijssituatie kan worden toegepast of doorgegeven.
Eerder
wordt een nadenken over het morele beoogd.
Leerinhoud
De opbouw van de cursus is eenvoudig: na de momenteel toonaangevende
wetenschappelijke theorie over morele ontwikkeling te hebben behandeld (nl. de
empirische ethiek van L.Kohlberg) plaatsen we daarbij deconstructieve kanttekeningen
vanuit gender-studies, filosofie, antropologie, sociologie en geschiedenis.
Deze kritische
activiteit mondt uit in de formulering van een perspectief op de relatie tussen
onderwijs en ethiek.
Begincompetenties
Voldoen aan de toelatingsvoorwaarden tot het aanvatten van de specifieke
lerarenopleiding.
Eindcompetenties
Kerncompetentie
De studenten ontwikkelen de gevoeligheid voor de realiteit van elk ethisch gezichtspunt
zonder in de onverschilligheid van ethisch relativisme te terecht te komen.
Algemene competentie
In het bezit blijven van een blanco strafregister.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
De lessen zijn hoorcolleges, met ideeënwisseling over teksten die als discussiemateriaal
worden aangereikt en waarvan verwacht wordt dat de studenten die zelfstandig lezen.
Er is een geschreven cursus (100-tal pagina’s) over ethiek van opvoeding en onderwijs.
Studiekosten
Eventuele verplaatsingskosten
Studiebegeleiding
- Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docenten.
- Voor sommige leereenheden en naar aanleiding van ad hoc bijeenkomsten/
besprekingen wordt voorzien in een raadpleegbaar archief van besproken teksten/
informatie via DOKEOS (http://dokeos.hogent.be).
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, groepsdiscussies
Evaluatievorm
Het examen is een gesprek over de inhoud van de cursus en over in de discussielessen
aangesneden thema’s.
Het mondelinge examen mag schriftelijk voorbereid worden met
open boek.
2-de zit mogelijk
OP-leden
|
|
