Trefwoorden
h000-menswetenschappen, h00x-kunst
Doelstellingen
De student neemt vier theoretische seminaries op, afhankelijk van de theoretische behoeftes die hij/zij ondervindt tijdens zijn studietraject, vanuit zijn artistieke praktijk en zijn theoretische interesses.
De theoretische seminaries zijn opgenomen in het masterprogramma als specifieke leervorm waarbij theoretische inhouden binnen een flexibele en open werkvorm worden overgedragen, met ruimte voor interventie van studenten en dialoog.
Theoretische seminaries worden gedragen vanuit het artistieke en het theoretische onderzoek lopend aan het KASK, zodat de student te maken krijgt met probleemgerichte en thematisch opgezette seminaries.
Leerinhoud
Typografie is dagelijkse kost.
We worden constant geconfronteerd met letters, woorden en teksten.
Door het optimaal toepassen van de typografische regels en 'trucjes' kunnen we zeer uiteenlopende boodschappen vormgeven en toegankelijk maken voor iedereen.
De hiërarchische opbouw van een tekst is daarbij essentieel.
In een steeds complexer wordende maatschappij waar beeld en tekst constant verweven worden, zijn die leesbaarheid, toegankelijkheid en duidelijkheid van cruciaal belang.
Veel mensen haken af.
Vooral de digitalisering en globalisering zorgen voor problemen; men spreekt al van 'meervoudige geletterdheid'.
Om mee te kunnen in de maatschappij moet je op heel veel vlakken kunnen 'lezen' (zowel beeld als tekst, in verschillende talen en culturen...).
Typografie is het instrumentarium bij uitstek voor schrijven en lezen.
In dit seminarie zullen we vooral 'kijken' naar hoe heel uiteenlopende teksten vormgegeven zijn.
Zijn deze teksten 'leesbaar' of stoten ze de lezer juist af?
Welke lettertypes worden gebruikt of misbruikt?
Hoe kunnen we deze teksten toegankelijker maken?
Zijn teksten op papier makkelijker te lezen dan op het scherm?
Worden hier verschillende lettertypes gebruikt en waarom?
Begincompetenties
Het is zéér wenselijk dat de student de competenties van de bacheloropleiding (beeldende kunsten of audiovisuele kunsten) heeft verworven .
Eindcompetenties
§ De student kan op een gefundeerde wijze mee denken en reflecteren ten aanzien van een wetenschappelijk en/of artistiek onderzoek.
§ De student toont het vermogen tot originaliteit en creativiteit in het uitbreiden van zijn kennis en in het komen tot inzichten.
§ De student geeft aan wat de meerwaarde kan zijn van een samenwerking die artistieke disciplines overschrijdt en kan die meerwaarde tevens mee realiseren in een multidisciplinaire omgeving.
§ De student bezit een gevorderd begrip van en inzicht in wetenschappelijke en/of artistieke kennis eigen aan een bepaald domein binnen de beeldende en/of audiovisuele kunsten. De student heeft inzicht in de nieuwste kennis van een specifiek gebied hierbij en kan onderzoek hierin volgen en interpreteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handboeken typografie en eigen teksten
Studiekosten
Syllabus wordt ter beschikking gesteld vanuit de ateliergelden.
Student zorgt zelf voor aanschaf van eventuele handboeken.
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot een individuele afspraak met de betrokken docent.
Onderwijsvormen
Hoorcollege, analyse en lectuur van teksten, groepsdiscussie
Evaluatievorm
Permanente evaluatie.
Mondeling examen: het verdedigen en becommentariëren van een casestudy.
Algemeen:
De student dient op elke leereenheid geslaagd te zijn om de credits van dit opleidingsonderdeel te verwerven. Elke leereenheid staat op 25% van de punten.
Tweede zittijd mogelijk.
Verplichte deelname van de studenten aan de onderwijsactiviteiten.
OP-leden
|
|
