Trefwoorden
h000-menswetenschappen, h00x-kunst
Doelstellingen
De student neemt vier theoretische seminaries op, afhankelijk van de theoretische behoeftes die hij/zij ondervindt tijdens zijn studietraject, vanuit zijn artistieke praktijk en zijn theoretische interesses.
De theoretische seminaries zijn opgenomen in het masterprogramma als specifieke leervorm waarbij theoretische inhouden binnen een flexibele en open werkvorm worden overgedragen, met ruimte voor interventie van studenten en dialoog.
Theoretische seminaries worden gedragen vanuit het artistieke en het theoretische onderzoek lopend aan het KASK, zodat de student te maken krijgt met probleemgerichte en thematisch opgezette seminaries.
Leerinhoud
Dit masterseminarie sluit inhoudelijk aan bij de publicatie The Wrong House: The Architecture of Alfred Hitchcock van de titularis en de tentoonstelling The Wrong House: Alfred Hitchcock / PauHof, die plaatsgrijpt in deSingel Antwerpen.
Tevens wordt het symposium The Wrong Artist: Hitchcock and the Other Arts, dat in MuHKA_Media (Filmmuseum Antwerpen) wordt georganiseerd, geïntegreerd in het seminarie.
Het boek en de tentoonstelling tonen aan dat in de films van Alfred Hitchcock (1899-1980) architectuur een belangrijk rol speelt.
Nadat hij zelf filmdecors had ontworpen in de jaren 1920 bleef Hitchcock zich intensief bezig houden met de art direction van de ongeveer vijftig films die hij tussen 1926 en 1976 regisseerde.
In nauwe samenwerking met vooraanstaande production designers creëerde Hitchcock een opmerkelijke verzameling 'filmgebouwen' die onder meer bestaat uit Victoriaanse landhuizen, suburbane woningen, modernistische villa's, stadspaleizen, flats en penthouses.
Bovendien groeide het gebruik van wereldberoemde gebouwen en monumenten (National Gallery, het Vrijheidsbeeld, Golden Gate Bridge, enzovoort) als locatie voor een climactische scène uit tot een waar Hitchcock-kenmerk.
Daarnaast vervaardigde Hitchcock enkele opmerkelijke zogenaamde single-set films (Rope, Dial M for Murder, Rear Window), waarin de beperkingen van de filmische ruimte expliciet werden geëxploreerd.
Het motief van de ingesloten ruimte duikt ook nadrukkelijk op in de 'gothic plot' van een reeks films vervaardigd in de jaren 1940 (Rebecca, Suspicion, Notorious), maar ook in latere meesterwerken als The Birds.
In deze films wordt het huis steevast gepresenteerd als een labyrint of gevangenis.
Tenslotte gebruikte Hitchcock nadrukkelijk en herhaaldelijk diverse architecturale motieven (raam, trap), die hij nauw wist te verbinden met zijn geliefkoosde thema's (voyeurisme) of narratieve structuren (suspense).
In het seminarie worden deze aspecten belicht.
Tevens vormt de relatie tussen Hitchcock en de architectuur een vertrekpunt voor het formuleren van inzichten inzake cinematografische ruimte en de relatie tussen cinema en de beeldende kunsten in het algemeen.
Bibliografie (selectie)
- Allen Richard & Sam Ishii Gonzales (eds), Alfred Hitchcock: Centenary Essays (London: BFI Publishing, 1999)
- Allen Richard & Sam Ishii-Gonzales (eds), Hitchcock: Past and Future (London: Routledge, 2004)
- Deutelbaum, Marshall & Leland Poague (eds), A Hitchcock Reader (Ames: Iwoa State University, 1986)
- Jacobs, Steven, "Sightseeing Fright: Alfred Hitchcock's Monuments and Museums," Journal of Architecture 11:5 (2006): 595-602
- Jacobs Steven, The Wrong House: The Architecture of Alfred Hitchcock (Rotterdam: 010 Publishers, 2007)
- Walker, Michael, Hitchcock's Motifs (Amsterdam: Amsterdam University Press, 2005)
Begincompetenties
Het is zéér wenselijk dat de student de competenties van de bacheloropleiding (beeldende kunsten of audiovisuele kunsten) heeft verworven.
Eindcompetenties
§ De student kan op een gefundeerde wijze mee denken en reflecteren ten aanzien van een wetenschappelijk en/of artistiek onderzoek.
§ De student toont het vermogen tot originaliteit en creativiteit in het uitbreiden van zijn kennis en in het komen tot inzichten.
§ De student geeft aan wat de meerwaarde kan zijn van een samenwerking die artistieke disciplines overschrijdt en kan die meerwaarde tevens mee realiseren in een multidisciplinaire omgeving.
§ De student bezit een gevorderd begrip van en inzicht in wetenschappelijke en/of artistieke kennis eigen aan een bepaald domein binnen de beeldende en/of audiovisuele kunsten. De student heeft inzicht in de nieuwste kennis van een specifiek gebied hierbij en kan onderzoek hierin volgen en interpreteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Gedetailleerde bibliografie en documenten worden ter beschikking gesteld via Dokeos
- Literatuur en dvd's in de KASK-bibliotheek
- Bibliotheek Filmmuseum Brussel
Studiekosten
Syllabus wordt ter beschikking gesteld vanuit de ateliergelden.
Student zorgt zelf voor aanschaf van eventuele handboeken.
Studiebegeleiding
Er is steeds de mogelijkheid tot een individuele afspraak met de betrokken docent.
Onderwijsvormen
Het seminarie bestaat uit een achttal collectieve sessies, die op verschillende manieren ingevuld worden: hoorcollege, bezoek tentoonstelling, deelname aan symposium, werkcollege met presentatie van opzet van werkstukken.
Programma (onder voorbehoud)
1) Algemene inleiding (begin oktober 2007)
- Toelichting bij de praktische organisatie van het seminarie
- Toelichting bij de werkstukken
- Inhoudelijke inleiding bij het seminarie
- Hoorcollege Steven Jacobs: museumscènes bij Hitchcock
2) Hitchcock en de "Gothic Plot" (oktober 2007)
- Hoorcollege Steven Jacobs
- Kort individueel overleg over de werkstukken
3) Tentoonstelling The Wrong House: Alfred Hitchcock / PauHof (oktober 2007)
- Bezoek aan de tentoonstelling in deSingel Antwerpen onder leiding van Steven Jacobs
- Kort individueel overleg over de werkstukken
4) De architectuur van de blik (oktober 2007)
- Hoorcollege Steven Jacobs: Architectuur in Rear Window
- Kort individueel overleg over de werkstukken
5) Brenner House (november 2007)
- Hoorcollege Steven Jacobs: Huiselijkheid in The Birds
- Kort individueel overleg over de werkstukken
- Deadline opzet werkstukken
6) Presentatie opzet van werkstukken (november 2007)
- Werkcollege onder leiding van Steven Jacobs
7) Participatie aan het symposium The Wrong Artist: Hitchcock and the Other Arts, MuHKA_Media (Filmmuseum) Antwerpen (zaterdag 17 november 2007)
8) Hitchcock & Special Effects (december 2007)
- Gastcollege Hilde D'haeyere: Process shots en rear projections bij Hitchcock
9) Individueel overleg werkstukken (op afspraak in december 2007)
Naar gelang de aanwezigheid van een gastdocent kan een seminarie ook in een andere taal verlopen.
Evaluatievorm
Naast een verplichte participatie aan de sessies omvat het seminarie het schrijven/vervaardigen van een werkstuk over een aan het seminarie gerelateerd onderwerp.
Dit werkstuk, dat eventueel door 2 of 3 studenten gezamenlijk wordt gemaakt, kan diverse vormen aannemen:
- ofwel een paper (ca. 2.500 woorden exclusief noten en literatuur)
- ofwel een beknopt verslag bij een vormelijke analyse van enkele verwante Hitchcock-scènes (bvb. analyse van begingenerieken, slotscènes, dissolves, etc bij Hitchcock)
- ofwel een beknopt verslag bij een analyse van enkele Hitchcock-films volgens de methode uitgewerkt door Barry Salt in Film, Style and Technology
- ofwel een beknopt verslag bij een filmcompilatie die een motiefstudie illustreert
- ofwel een beknopt verslag bij een archiefonderzoek (bvb. receptiegeschiedenis van Hitchcock in de Vlaamse dagbladpers) waarvan de belangrijkste resultaten worden gebundeld
- ofwel een beknopt verslag bij de samenstelling van een reader met teksten over een deelaspect van de thematiek van de cursus
-ofwel het maken van een "extra" voor een Hitchcock-dvd
Ook andere werkvormen kunnen na voorafgaand overleg met de docent aanvaard worden.
Regelmatig overleg met de docent over het onderwerp en de structuur van het werkstuk is verplicht.
Er wordt op voorhand een opzet (onderwerp, vraagstelling, geraadpleegde en te raadplegen literatuur, etcetera) ingediend en aan de groep gepresenteerd.
Algemeen:
De student dient op elke leereenheid geslaagd te zijn om de credits van dit opleidingsonderdeel te verwerven. Elke leereenheid staat op 25% van de punten.
Tweede zittijd mogelijk.
Verplichte deelname van de studenten aan de onderwijsactiviteiten.
Deadline opzet: 5 november 2007 (eventueel via e-mail)
Deadline werkstukken: cf. examenrooster
OP-leden
|
|
