Trefwoorden
H720
Doelstellingen
De student kan in het 'Masterprogramma beeldende kunst' en 'Masterprogramma audiovisuele kunst' voor 9 studiepunten opleidingsonderdelen kiezen uit 3 mogelijkheden:
1) 'Kunst in het werkveld' voor 6 of 9 studiepunten.
2) 'Reflexie - en discussieplatform' voor 3 studiepunten.
3) Vakken te volgen binnen de associatie.
Het opleidingsonderdeel "Reflexie-en discussieplatform" hierbij zijn groepskritische bijeenkomsten met als doel een discussie en reflexieplatform te bieden aan de masterstudenten.
Masterstudenten informeren en discussiëren over masterprojecten die lopende zijn.
Het gaat over de analyse en reflexie van de kunstpraktijk van de groepsleden zelf.
Deze gesprekken worden wisselend gemodereerd door één van de deelnemers.
Frequentie van de bijeenkomsten wordt vastgelegd door de deelnemers met een minimum van 6 bijeenkomsten per jaar.
De Master Beeldende kunst bouwt verder op de bacheloropleidingen Beeldende kunst en beoogt het coördineren, structureren en concretiseren van eigen visies en ideeën.
Indien de student kiest voor het traject 'deeltijds leren' wordt dit opleidingsonderdeel tijdens het eerste jaar gevolgd.
Leerinhoud
Thematisch.
- Reflexie - en discussieplatform laat de deelnemers toe om te discussiëren en te reflecteren over elkaars werk.
Een groep Masterstudenten functioneert als een forum voor kritische reflectie.
Op die manier kan het werk en de intenties getoetst worden binnen een groep van "gelijken" (peers).
- Een groepsdiscussie met medestudenten wordt opgezet als een oefening in het 'lezen' van kunstwerken en in de begripsvorming rond artistieke beslissingen.
Met name over de manier waarop artistieke keuzes aanleiding geven tot het sturen van betekenis en impact van een werk.
Begincompetenties
Student bezit de eindcompetenties van de hoofdateliers uit de derde bachelor.
De student heeft zich in hetzelfde academiejaar ingeschreven voor minstens één opleidingsonderdeel van de masterproef.
Eindcompetenties
Kerncompetenties
1. Het eigen beeldend werk en dat van anderen kunnen beschouwen, analyseren, duiden en beoordelen en een eigen positie in het werkveld kunnen bepalen.
2. Eigen beeldend werk kunnen presenteren en toelichten.
3. Een actieve bijdrage kunnen leveren in samenwerkingsverband met respect voor de rol en participatie van alle betrokkenen; leiding kunnen geven aan een overleg.
Algemene eindcompetenties
1. De student heeft het vermogen tot kritische reflectie en creativiteit.
2. De student kan zijn werk presenteren en toelichten en kan een kritisch gesprek aangaan rond proces en resultaat.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
geen
Studiekosten
geen
Studiebegeleiding
Steeds mogelijkheid tot individueel gesprek, na afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
Het 'Reflexie - en discussieplatform' wordt wisselend gemodereerd door één van de deelnemers.
Theoretische uiteenzettingen, groepsbespreking, groepsdiscussie.
Frequentie van de bijeenkomsten wordt vastgelegd door de deelnemers met een minimum van 6 bijeenkomsten per jaar.
Evaluatievorm
Iedere deelnemer toont minstens één keer per jaar zijn werk tijdens een van de samenkomsten.
'Reflexie - en discussieplatform' wordt geëvalueerd door de titularis én de masterstudenten zelf (peer assessment) voor 100% van de punten.
De titularis die de groepskritische bijeenkomsten opzet is verantwoordelijk voor het correct verloop van deze evaluatie.
Regelmatige aanwezigheid en inzet.
Geen mogelijkheid tot 2e zit.
OP-leden
|
|
