Projectgericht werken
Aan de hand van een concreet project wordt aan een dubbele doelstelling gewerkt:
        - stimuleren van communicatievaardigheden
        - leren zelfstandig informatie verzamelen en leren deze informatie op een overzichtelijke manier doorgeven aan derden
Beide elementen zijn belangrijk binnen dit project. Toch ligt de nadruk op de eerste plaats op het stimuleren van communicatievaardigheden. Volgende elementen komen daarbij aan bod: overlegvaardigheden, vaardigheden voor het werken in team (eigen mening formuleren, opkomen voor eigen mening, samen tot een consensus komen, efficiënt zakelijk overleggen, adequaat feedback geven aan elkaar, op een heldere manier een mening en / of informatie doorgeven aan derden,...)
Een bijkomende doelstelling is: de studenten maken op een ervaringsgerichte manier kennis met de methodiek van projectgericht werken. Zij ervaren welke doelen je met deze methodiek kunt realiseren. Zij ervaren hoe je deze methodiek moet begeleiden. Zij krijgen inzicht in de bruikbaarheid van deze methodiek bij cliënten in de gezondheidszorg.

Leerinhoud
Communicatieleer + oefeningen
Verschillende theorieën
Theoretische uitgangspunten over therapeutische relatie en hulpverleningsgesprek

Projectgericht werken
Geen specifieke leerinhoud
Leerinhoud wordt mee gekozen door de studenten

Begincompetenties
Geen specifieke begincompetenties vereist

Eindcompetenties
1. Inzicht hebben in beïnvloedingsprocessen tussen mensen, inzicht hebben in algemene communicatieprincipes en deze kunnen toepassen in de praktijk.

2. Aanzet maken tot adequaat feedback geven en ontvangen (wordt verder gezet in 2° en 3° j)

Algemene competentie:
1. teamgericht kunnen werken: Aanzet maken tot adequaat kunnen samenwerken in team (wordt verder gezet in 2° en 3° j) ondermeer:
        op een effectieve manier informatie kunnen uitwisselen
        effectief kunnen overleggen

2. Communicatieprincipes vlot kunnen toepassen

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Communicatieleer + oefeningen
Cursus te bekomen via de cursusdienst

Projectgericht werken
De student krijgt een werktekst ter beschikking waarin de werkwijze, de doelstellingen en de manier van evalueren vermeld worden.
Deze tekst bevat ook lijsten voor proces- en productevaluatie.

Studiekosten
ongeveer 5,0 euro

Studiebegeleiding
Communicatieleer + oefeningen
Lectoren staan ter beschikking om bijkomende vragen te beantwoorden en problemen op te vangen

Projectgericht werken
Het proces van informatieverwerking en samenwerking wordt op vaste momenten ondersteund door groepsgesprekken

Onderwijsvormen
Communicatieleer + oefeningen
Werkcolleges met oefensessies en opdrachten

Projectgericht werken
Zelfstandig uitwerken van een project in praktijkgroepen

Evaluatievorm
Examen op het einde van het 2de semester.

Communicatieleer + oefeningen (2,5 studiepunten)
Schriftelijk examen met open vragen : 1,5 studiepunt
Permanente evaluatie: 1 studiepunt

2de examenzittijd is mogelijk voor het schriftelijk examen.
Voor de permanente evaluatie is dit niet mogelijk, in geval van 2de zittijd blijven de punten van de permanente evaluatie behouden

Projectgericht werken (1,5 studiepunten)
Permanente evaluatie: Er wordt geen kennis geëvalueerd. Nadruk ligt op het evalueren van competenties rond communicatie en verwerken van informatie. Dit gebeurt adhv. een proces- en productevaluatie. De studenten worden mee betrokken bij deze evaluatie adhv. een peer assessment procedure.

2de examenzittijd is niet mogelijk. In geval van 2de zittijd worden de punten van de permanente evaluatie behouden .

Studenten die als gevolg van gewettigde overmacht dit opleidingsonderdeel niet hebben kunnen volgen, moeten het volgen in het daaropvolgende jaar maar worden toch toegelaten tot het opleidingsonderdeel "Toegepaste ergotherapie communicatie" van modeltraject 2 op voorwaarde dat ze geslaagd zijn in het deelvak "Communicatieleer en oefeningen".

OP-leden
Wilfried Van Handenhoven
Els Van Malderen
Veerle Zwaenepoel
Lieve De Vos