Hulpmiddelen en Vlibank
Binnen het beroepsprofiel van de ergotherapeut is het adviseren over het gebruik van hulpmiddelen omschreven als een belangrijke functie. Daarom is het belangrijk de studenten van bij aanvang een brede kennis over hulpmiddelen en gebruik van hulpmiddelen mee te geven en tevens de vaardigheid aan te leren de verschillende informatiebronnen te raadplegen.

Opzoeken en verwerken van informatie + jaaropdracht
Binnen de paramedische beroepsoefening wordt steeds uitgegaan van een wetenschappelijke basis. Dit onderdeel heeft tot doel de studenten vaardig te maken in het verkennen van verschillende wetenschappelijke bronnen van Nederlandstalige en anderstalige vakliteratuur; zodat ze in staat zijn om artikels, boeken en websites op te zoeken, door te nemen en inzichtelijk te verwerken. Gezien het gaat om een algemene competentie, nodig voor alle opleidingsonderdelen met inbegrip van stage en afstudeerproject (eindwerk), wordt dit vak in het begin van de opleiding geplaatst.

Leerinhoud
Hulpmiddelen en Vlibank
Hulpmiddelen leren kennen en gebruiken
Gebruik Vlibank

Opzoeken en verwerken van informatie + jaaropdracht Bibliotheek - Literatuurstudie
Tijdens de eerste contactmomenten krijgen de studenten een inleidende toelichting en demonstratie over het verzamelen van literatuur, dit wordt dan gevolgd door opdrachten betreffende zelfstandig zoeken van zowel artikels, websites als boeken rond een zelfgekozen en goedgekeurd onderwerp. Deze moeten voldoen aan vooraf vastgelegde criteria. Opdracht is de verzamelde gegevens te synthetiseren, te beoordelen, erover te reflecteren en er correct naar refereren.

Begincompetenties
Hulpmiddelen en Vlibank
Geen (beroeps)specifieke begincompetenties vereist

Opzoeken en verwerken van informatie + jaaropdracht
Aan te raden voorkennis:
Voldoende kennis van Nederlandse grammatica en spelling
Passieve kennis van Frans en Engels
Basisvaardigheden computergebruik en tekstverwerking

Eindcompetenties
Hulpmiddelen en Vlibank
1. De studenten hebben kennis over hulpmiddelen en kunnen hulpmiddelen beoordelen naar gebruik en kwaliteit Onder meer:
        De studenten vinden hun weg binnen het informaticanetwerk i.v.m. hulpmiddelen

2. Ze kunnen zich profileren als ergotherapeut bij het gebruik van hulpmiddelen Onder meer:
        Ze kunnen een ergotherapeutische probleeminventarisatie uitvoeren en probleemoplossend denken bij het gebruik van hulpmiddelen
        Ze kunnen ergotherapeutische doelstellingen opstellen bij het gebruik van hulpmiddelen
        Opzoeken en verwerken van informatie + jaaropdracht

3. De studenten vinden hun weg in het informaticanetwerk: Onder meer:
        - De studenten vinden hun weg binnen het informaticanetwerk i.v.m. wetenschappelijke en professionele literatuur (vermogen tot opzoeken van vakliteratuur).
        - De studenten kunnen op een correcte manier refereren naar schriftelijke, mondelinge, audiovisuele en elektronische bronnen (vermogen tot het noteren van referenties).
        - De studenten kunnen vakliteratuur kritisch beoordelen (vermogen tot kritische reflectie)

4. De studenten kunnen wetenschappelijke, professionele literatuur lezen en begrijpen.

Algemene competentie :
De studenten hebben een actieve houding (worden gestimuleerd tot het spontaan opzoeken, bijhouden, verzamelen van…) ten aanzien van levenslang leren en beroepsvernieuwing.

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus en opdrachtenbundel te bekomen via de cursusdienst

Studiekosten
Ongeveer € 10,00 aan cursusmateriaal

Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot ondersteuning via individueel consult.
De studenten nemen zelf het initiatief om consult te vragen. Feedback is ten allen tijde mogelijk.
Monitoraat

Onderwijsvormen
Hulpmiddelen en Vlibank
Docerend met interactie
Praktijkdemonstraties met oefeningen a.d.h.v. uitgeschreven procedures
Monitoraat: begeleid oefenen

Opzoeken en verwerken van informatie + jaaropdracht
Instructiesessie (tijdens onthaalweek)
Gedurende de lesmomenten worden studenten individueel begeleid bij dit proces.
Schriftelijke en eventuele mondelinge feedback (mits afspraak) over de ingediende stukken.

Evaluatievorm
Examen op het einde van het 1ste semester

Hulpmiddelen en Vlibank (1 studiepunt)
Mondeling examen.

Opzoeken en verwerken van informatie + jaaropdracht (2 studiepunten)
Permanente evaluatie (0,5 studiepunt): gedurende de lesmomenten worden de studenten beoordeeld a.d.h.v vastgelegde criteria.

2de examenzittijd is voor deze evaluatievorm niet mogelijk; ingeval van 2de examenzittijd kunnen de punten van de 1ste examenzittijd worden overgenomen.

Projectevaluatie (1,5 studiepunt): De studenten dienen een project in waarvan de beoordelingscriteria vooraf in een bundel aan de studenten worden meegedeeld. Er moeten 5 artikels, 2 internetteksten en 3 boeken gezocht worden rond een zelfgekozen onderwerp en daarvan een literatuurlijst opmaken. Na goedkeuring moet één artikel worden samengevat en beoordeeld, tevens moet er een eigen mening geformuleerd worden aangaande de artikels en het onderwerp.

2de examenzittijd is voor deze evaluatievorm niet mogelijk; ingeval van 2de examenzittijd wordt als alternatief de opdracht herwerkt in afspraak met de lector.

Studenten die op het deel(vak) van het opleidingsonderdeel minstens 10/20 behalen in de 1 ste zittijd zijn niet verplicht om hierover opnieuw examen af te leggen in de 2 de zittijd.

OP-leden
Griet Deroo
Wivina De keyser
Lieve De Vos