- De professionele bachelor Verpleegkunde bezit denk- en redeneervermogen om zijn opdracht op een professionele wijze te kunnen uitvoeren (1)  Deelcompetentie A: kan link leggen tussen kennisgebieden  Deelcompetentie B: kan kennis gebruiken om casussen te analyseren en er oplossingen voor te vinden - De professionele bachelor Verpleegkunde is in staat tot projectmatig werken (2) - De professionele bachelor Verpleegkunde is in staat tot voortdurende kritische reflectie op het eigen handelen/de eigen positie (3) - De professionele bachelor Verpleegkunde is in staat om via een engagement tot levenslang leren zijn eigen deskundigheid te bevorderen (4)  Deelcompetentie A: heeft inzicht in de noodzaak van levenslang leren  Deelcompetentie B: kent de wegen hiertoe/kan dit vervullen - De professionele bachelor Verpleegkunde is creatief bij de aanpak en het efficiënt uitvoeren van zijn taken en maakt efficiënt gebruik van de beschikbare tijd (5)  Deelcompetentie A: kan op een creatieve manier taken aanpakken  Deelcompetentie B: kan efficiënt taken uitvoeren  Deelcompetentie C: hanteert de basisprincipes van time management - De professionele bachelor Verpleegkunde is in staat informatie te verwerven en verwerken (6)  Deelcompetentie A: is in staat aangereikte informatie te verwerken  Deelcompetentie B: is in staat zelf informatie te verwerven en verwerken - De professionele bachelor Verpleegkunde bezit het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen (8)

Algemene beroepsgerichte competenties

- De professionele Bachelor Verpleegkunde is in staat om een professionele relatie op te bouwen met de patiënt/cliënt (12) - De professionele Bachelor Verpleegkunde beseft zijn maatschappelijke verantwoordelijkheid samenhangend met het beroep (13) Beroepsspecifieke competenties - De professionele bachelor Verpleegkunde heeft een eigen visie op het beroep (14)  Deelcompetentie A: heeft inzicht in de kenmerken eigen aan het beroep / de specialiteit(en)  Deelcompetentie B: heeft kennis van structuur, organisatie, en financiering van gezondheids- en welzijnszorg  Deelcompetentie C: is in staat om zijn visie te expliciteren - De professionele bachelor Verpleegkunde is in staat systematisch een situatie te benaderen en probleemoplossend te handelen (15) - De professionele Bachelor Verpleegkunde is in staat wetenschappelijke literatuur op te zoeken, kritisch te lezen en te gebruiken als basis voor evidence based nursing care en kan participeren aan wetenschappelijke onderzoeksprojecten (16)  Deelcompetentie A, niveau 2: is vertrouwd met de verschillende zoekstrategieën voor wetenschappelijke literatuur en kan deze gebruiken  Deelcompetentie B, niveau 3: is in staat vakliteratuur te beoordelen en te verwerken tot een coherente schriftelijke neerslag, kan de essentie uit verschillende publicaties bundelen tot 1 geheel  Deelcompetentie C, niveau 2: wendt wetenschappelijk onderzoek aan als basis voor het verpleegkundig handelen, kent de meest recente evidentie op verpleegkundig/maatschappelijk vlak - De professionele bachelor Verpleegkunde is in staat te handelen vanuit inzicht in het menselijk (dys-)functioneren (17) - De professionele Bachelor Verpleegkunde handelt vanuit een holistische, pluralistische, zorgende en sensitieve ingesteldheid (18)

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::


Studiekosten


Studiebegeleiding


Onderwijsvormen


Evaluatievorm


OP-leden