VERPLEEGKUNDE THEORIE
 
Wordt gegeven in 2de jaar professionele Bachelor in de verpleegkunde
Hoorcollege [A] 28.0
Werkcollege [B] 0.0
Begel. zelfst./extern werk [C] 0.0
Totale studietijd [D] 100.0
Studiepunten [E] 4
Niveau uitdiepend
Creditcontract? toegankelijk
Examencontract?
Onderwijstaal Nederlands
Titularis Rik COPPENS
Referentie GCVPKX02A00001
 
Trefwoorden
interne, b600-heelkunde

Doelstellingen
Dit OLOD is opgebouwd uit een partim interne en een partim heelkunde. Het vormt de theoretische basis voor de gespecialiseerde interne en heelkundige vaardigheden. Er wordt verder gebouwd op basisverpleegkunde en vaardigheden aangeboden in het eerste jaar verpleegkunde. Dit OLOD bevordert de integratie van kennisgebieden: anatomie, fysiologie, pathologie, verpleegkunde.

Leerinhoud
Interne
Thematische opbouw:
- infusie- en transfusietherapie
- zorgen aan het urinair stelsel
- zorgen aan het spijsverteringsstelsel
- verpleegkundige aandachtspunten bij puncties
- verpleegkundige aandachtspunten bij diabetes

Heelkunde
- wondleer: types wonden, wondverzorgingsmaterialen
- pre- en postoperatieve verpleging m.i.v. verpleegdiagnoses, standaarden, verpleegproblemen en hun planning
- inleidende begrippen over anesthesie
- meest voorkomende complicaties
- uitgebreide bespreking van enkele specifieke items: patient met diabetische voet, oncologische wonden, drukwonden, brandwonden,
stomata, orthopedische, traumatologische problematiek


Begincompetenties
Interne: basiskennis van anatomie en fysiologie

Heelkunde: idem

Eindcompetenties
Beroepsspecifieke competenties:
De student bezit een grote verscheidenheid aan verpleegkundige vaardigheden en kan deze toepassen met het oog op een optimale
zorgverlening:
- beheerst de nodige achtergrondkennis met betrekking tot de zorgtechnieken.

Algemene competenties:
De student is in staat informatie te verwerven en te verwerken:
- is in staat aangereikte informatie te reproduceren, in eigen woorden weer te geven, hoofd- en bijzaken te onderscheiden en zelfstandig
verbanden te leggen tussen kennisgebieden.
De student levert een bijdrage aan de kwaliteit van de zorgverlening op microniveau:
- heeft inzicht in de factoren die bijdragen tot kwaliteitsvolle zorg.
- kan kwaliteitsvolle zorg van niet-kwaliteitsvolle zorg onderscheiden, handelt volgens best-practice en kan kwaliteitsvolle zorg bewaken.

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Interne: syllabus te verkrijgen via cursusdienst

Heelkunde: eigen syllabus
adviseren tot het facultatief gebruik van leerboeken en tijdschriften

Studiekosten
Interne
syllabus: ± € 3,00

Heelkunde
syllabus: ± € 5,00

Studiebegeleiding
Op aanvraag van de student

Onderwijsvormen
Interne
- hoorcolleges
- leergesprek op basis van praktijkervaringen

Heelkunde
- docerend
- leergesprek, opdrachten
- aanschouwend: videofilm, transparant

Evaluatievorm
Interne
mondeling examen met schriftelijke voorbereiding
50%
Heelkunde
50% mondeling examen met schriftelijke voorbereiding (open en gesloten vragen met toetsing naar de inzichtelijke verwerking van de leerstof en
stage-ervaringen)

OP-leden
Lieve Van Acker, Liesbeth Van Heck, Rik Coppens, Ann Masson