Trefwoorden
Doelstellingen
In staat zijn een (recente en relevante) literatuurstudie uit te voeren en deze op een duidelijke en professionele manier te registreren.
In staat zijn een onderzoek uit te voeren onder leiding van en/of in samenwerking met mensen uit het werkveld.
In staat zijn op een persoonlijke manier de resultaten van het onderzoek te verwerken, schriftelijk weer te geven, te verklaren en te verdedigen.
Leerinhoud
Praktische richtlijnen naar inhoud en vorm met individuele begeleiding.
Individuele en klassikale feedback na evaluatie van de ingeleverde stukken.
Richtlijnen in verband met evaluatie, verloop van de voorstelling en de verdediging van het afstudeerproject.
Begincompetenties
Leerinhouden van het eerste en tweede studiejaar.
Mondelinge en schriftelijke taalvaardigheid.
Kunnen werken met tekstverwerker en met rekenprogramma met grafische ondersteuning.
Eindcompetenties
Worden getoetst aan de hand van het standaard Departementaal evaluatieformulier, opgesplitst naar permanente evaluatie en productevaluatie.
Ze houden verband met zelfsturing, werkhouding, vorm, inhoud, presenteren en verantwoording.
Leermaterialen
Aanvullende nota's en richtlijnen bij de richtlijnen van het tweede studiejaar, te verkrijgen via de departementale cursusdienst.
Studiekosten
Nota's: ± 30 bladzijden max € 1,00
Eindwerk (10 exemplaren): afhankelijk van het volume (aantal bladzijden gemiddeld 100) en aantal vragenlijsten (print, kaft, kopijen).
Studiebegeleiding
De student wordt permanent begeleid door een promotor van de Hogeschool en externe promotors (niet Hogeschool personeel) of copromotors (Hogeschool personeel). Tijdens vooraf vastgestelde periodes maakt de student een afspraak met de promotors (zie richtlijnen ter zake in de syllabus!). De vorderingen van de student worden geëvalueerd aan de hand van de projectmap, door middel van een standaardevaluatieformulier.
De student neemt op regelmatige tijdstippen contact met de externe promotors. Ook op deze afspraken houdt de student de projectmap ter beschikking.
Onderwijsvormen
Dialectische methode: individuele begeleiding van het onderzoek en het schrijfproces via leergesprek.
Zelfstudie, autonome activiteiten.
Aanvullend: informatie-aanbiedende methode namelijk doceermethode.
Evaluatievorm
Er wordt een onderscheid gemaakt tussen een permanente evaluatie van het jaarwerk, door de promotor en externe/co-promotors en een waardering van het product door de promotor, externe/co-promotors en jury.
Ter afsluiting wordt het eindwerk geëvalueerd tijdens de openbare voorstelling en verdediging, in aanwezigheid van de scriptievoorzitter, de scriptiecoördinator, de promotors en externe promotors , juryleden en leden van de examencommissie.
Voor de beoordeling wordt gebruik gemaakt van een uniform evaluatieformulier voor het Departement.
Puntenverdeling
Permanente evaluatie van het jaarwerk: 70/200 (rekenkundig gemiddelde) van de evaluaties van:
- promotor: waarvan 50% deel januari (35/200) en 50% deel maart (35/200)
- externe promotors/copromotors
Productevaluatie:
- Ingediende stukken: 80/200 (rekenkundig gemiddelde) van de evaluaties van
- promotor
- externe promotor/copromotor
- jury
- Verklaring/Voorstelling/Presentatie: 20/200 (rekenkundig gemiddelde) van de evaluaties van de betrokkenen bij de voorstelling
- Verantwoording/Verdediging: 30/200 (rekenkundig gemiddelde) van de evaluaties van de betrokkenen bij de ondervraging
OP-leden
Willem De Keyzer, Monique Scherrens, An Vandenhaute, Marijke Vergauwe, Mia Verschraegen
|
