Trefwoorden
Beleidsanalyse, beleidspraktijk, beleidsprobleem, overheidsbeleid
Doelstellingen
Het opleidingsonderdeel heeft tot doel om de studenten meer inzicht te verschaffen in de praktijk van het overheidsbeleid.
Leerinhoud
Het practicum Beleidskunde bestaat uit twee luiken:
1) Interactieve sessies: van beleidsprobleem tot –oplossing
a. de rol van de beleidsanalyse en de beleidsanalist
b. beleidsanalytische methoden en technieken
2) Groepswerk: analyse van de beleidsvoering rond een concreet beleidsprobleem
a. identificeren van beleidsprobleem
b. analyseren van proces, inhoud, context en stijl van beleidsvoering
Begincompetenties
De competenties van het opleidingsonderdeel Beleidskunde (2e Bachelor Bestuurskunde en Publiek Management) moeten in voldoende mate verworven zijn. Indien dit niet het geval is, moet Beleidskunde opgenomen worden in het geïndividualiseerd curriculum.
Eindcompetenties
Kerncompetenties:
1) verwerven van kennis van en inzicht in de beleidsanalyse
2) het proces, de inhoud, de context en de stijl van beleidsvoering kunnen analyseren
Algemene competenties:
1) kennis hebben van onderzoeksmethoden en –technieken en deze adequaat kunnen toepassen: beleidsanalytische methoden en technieken kunnen toepassen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Reader met artikelen (verkrijgbaar bij de cursusdienst)
Van elke sessie zijn handouts beschikbaar via Dokeos
Studiekosten
Kostprijs van de reader
Studiebegeleiding
Vraagstelling is mogelijk tijdens de sessies en via email.
Er kan ook steeds een afspraak worden gemaakt met de docent.
Onderwijsvormen
Het is noodzakelijk de onderwijsactiviteiten bij te wonen.
Interactieve sessies, gastsprekers, presentatie van groepswerk, discussies
Evaluatievorm
De studenten worden op een dubbele wijze geëvalueerd:
1) via een groepswerk: studenten dienen in groep een beleidsprobleem te analyseren en de bevindingen te presenteren voor hun medestudenten (60 %)
2) via een mondeling examen: na schriftelijke voorbereiding dienen studenten twee vragen te beantwoorden: één met betrekking tot elk luik van het opleidingsonderdeel (40 %)
OP-leden
Ellen Wayenberg, Patrick Delodder
|
|
