Trefwoorden
Social profit sector, welzijn, onderwijs, socio-culturele sector, gezondheidszorg, sociale economie, beheer, beleid en organisatie
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel moet de studenten vertrouwd maken met de organisatie van de social profit sector en de organisaties uit deze sector. Deze sector is heel heterogeen en divers, en vormt een belangrijke afzetmarkt voor afgestudeerden van de opleiding bestuurskunde en publiek management. De student moet voldoende inzicht ontwikkelen in de algemene uitbouw van de social profit sector, en dit op twee niveaus:
-Sectoraal: overzicht van de verschillende sectoren en organisaties en inzicht in de logica achter de organisatie van de sector (publiek en privaat initiatief), de institutionele inbedding van de sector (bevoegdheidsverdeling en vigerende regelgeving) en de actuele ontwikkelingen in de sector.
-Organisationeel: inzichten verwerven over vraagstukken van de organisatie en het management van individuele organisaties uit de social profit sector
Leerinhoud
1) Algemeen overzicht van de social profit sector en haar deelsectoren
2) Situering van de social profit sector t.o.v. de publiek en private sector.
3) Trends in de social profit sector
4) Institutionele inbedding van social profit organisaties
5) Vraagstukken van beheer en organisatie van social profit organisaties
Begincompetenties
Het opleidingsonderdeel bouwt verder op de kennis opgedaan in de opleidingsonderdelen inleiding bestuurs- en beleidskunde (Ba 1), inleiding management (Ba 1), inleiding publiek management (Ba 2), beleidskunde (Ba 2) en eventueel seminarie welzijnsbeleid (Ba 3).
Het is aan te raden over de competenties behorende bij bovenstaande opleidingsonderdelen te beschikken.
Eindcompetenties
Kerncompetenties
1) Kennis en inzicht hebben in de organisatie en werking van de social profit sector en haar organisaties.
2) In staat zijn zelf wetenschappelijke informatie op te zoeken, te analyseren en te synthetiseren.
Algemene competenties:
1) Kritische ingesteldheid: zelf een eigen mening kunnen vormen o.b.v. actuele en relevante informatie.
2) Instelling tot levenslang leren: inzicht in de ontwikkelingen binnen het domein en in staat zijn om zelfstandig de actuele ontwikkelingen op te volgen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Reader met relevante literatuur + slides uit de les
Studiekosten
Kosten van de reader en kosten verbonden aan studiebezoeken naar organisaties/instellingen
Studiebegeleiding
Tijdens spreekuur, op vraag van de student.
Onderwijsvormen
Mix van onderwijsvormen: hoorcolleges, gastsprekers, discussie, zelfstandig werk, studiebezoeken
Evaluatievorm
Paper met mondelinge toelichting op een examengesprek.
Permanente evaluatie o.b.v. actieve deelname aan lessen, zelfstandige opdrachten,…
De studenten worden in de tweede zittijd geëvalueerd op basis van de herwerkte paper met mondelinge toelichting op een examengesprek
OP-leden
Bram Verschuere, Nancy Cantens
|
|
