Trefwoorden
Recht, publiek recht, administratief recht, bestuursrecht, stedenbouw, ruimtelijke ordening
Doelstellingen
De studenten een overzicht bieden van de geldende (en evoluerende) internationale, Europese, Belgische en Vlaamse, Waalse en Brusselse rechtsregels in verband met het milieurecht en hen de kans bieden een welbepaald milieurechterlijk probleem uit te diepen en te kaderen in voormelde rechtsregels
Leerinhoud
Achtergrond van het ontstaan en theoretische opsomming van de geldende rechtsregels in verband met het milieurecht, samen met het opzoeken, analyseren en evalueren van een concreet milieurechterlijk probleem in voormelde juridische context.
Begincompetenties
De competenties van de opleidingsonderdelen Inleiding recht, Belgisch en Europees constitutioneel recht (1e Bachelor) en Bestuursrecht (2e bachelor) moeten in voldoende mate verworven zijn.
Eindcompetenties
Kerncompetenties:
1) Inzicht hebben in en een overzicht hebben van de geldende internationale, Europese, Belgische en Vlaamse, Waalse en Brusselse rechtsregels inzake milieurecht en deze rechtsregels kunnen toelichten.
2) De rechtsregels kunnen toepassen op concrete milieurechterlijke problemen.
Algemene competenties:
1) Kritische reflectie: in staat zijn om voorgestelde oplossingen voor problemen te evalueren met een kritische ingesteldheid. Dit uit zich ook in het kunnen stellen van kritische vragen over concrete praktijkstudies.
2) Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
verplichte literatuur:
K. Deketelaere, ed., Handboek Milieurecht, die Keure, 2006
aanbevolen literatuur:
Somers, Verhoeven, Heyman, Milieurecht in kort bestek, die Keure, 2005
Studiekosten
aankoop handboek, ongeveer 50 EUR
kopiekosten afhankelijk van opzoekingen, geraamd op 5 EUR
verplaatsingskosten, indien men de case-studie ook te velde wil uitvoeren, eveneens afhankelijk van de aard van de studie
Studiebegeleiding
De docent is ter beschikking om zowel theoretische als praktische vragen met betrekking tot de leerstof en het praktijkgeval te beantwoorden.
Onderwijsvormen
beperkt ex-cathedra-onderwijs, waarbij de leerstof wordt toegelicht, na voorbereidende lezing ervan door studenten, met bespreking en begeleiding van de door elke individuele student uit te voeren case-study.
Evaluatievorm
Het examen wordt in (een kleine) groep afgelegd: elke student licht de door hem uitgewerkte praktijkstudie toe aan de andere studenten en de docent, waarna een collectieve bespreking volgt van alle gepresenteerde studies, zodat het vermogen tot het maken van vergelijkingen, het stellen van vragen en het geven van (een aanzet tot) oplossingen kan geëvalueerd worden.
OP-leden
Eddy STORMS
|
|
