Trefwoorden
Business game, strategische beslissingen
Doelstellingen
De student leert door middel van een management game strategische beslissingen nemen en een managementfunctie uitoefenen. Verschillende verantwoordelijk¬heden worden in een team verdeeld, zodat samenwerking, coördinatie en gemeenschappelijke besluitvorming belangrijke voorwaarden zijn om tot een succesvolle onderneming uit te groeien.
Leerinhoud
Teams van een vijftal studenten vormen de verschillende ondernemingen en komen in concurrentie met elkaar via een computergestuurde managementsimulatie. Elk team ontwikkelt een strategie over een aantal opeenvolgende jaren, daarbij rekening houdende met zowel interne als externe factoren. Er wordt tevens een residentieel seminarie georganiseerd, inclusief teambuilding.
Begincompetenties
Kennis van strategisch management, organisatiemanagement
Eindcompetenties
De student verwerft inzicht in:
- De vraagprognoses, de factoren die de vraag naar het product en het marktaandeel beïnvloeden
- De mogelijkheden op vlak van concurrentiestrategie
- De effecten van productie- en tewerkstellingsbeslissingen
- De effecten van investeringsbeslissingen, bijv. op het vlak van capaciteituitbreiding
- Het proces van aankoop, verkoop of sluiting van vestigingen
- Beslissingen op vlak van globalisering
- De effecten van concrete marketing- en verkoopactiviteiten
- De effecten van strategische beslissingen op cash flow, balans, resultatenrekening, beursprestatie, …
- Concurrentieanalyse
De student verwerft vaardigheden op vlak van efficiënt vergaderen, opstellen en opvolgen agenda, taakverdeling, een beleid presenteren en verdedigen, functioneren in team, probleemoplossend vermogen en doorzettingsvermogen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Softwarepakket met handleiding.
Studiekosten
Ongeveer 75 euro (seminarie, software en handleiding).
Studiebegeleiding
Verschillende docenten en assistenten begeleiden de teams van studenten. Zij geven feedback bij de resultaten van elke spelronde zodat de studenten kunnen leren uit hun fouten.
Onderwijsvormen
Het is noodzakelijk de onderwijsactiviteiten bij te wonen.
Wekelijkse coaching van de teams. Bij de aanvang van het semester zijn er één of meerdere hoorcolleges waarin het spel wordt uitgelegd.
Evaluatievorm
Op het einde van het semester presenteert en verdedigt het team de strategische keuzes van zijn beleid voor een jury. Er is ook een self- en peerevaluatie.
OP-leden
Johan Verrue
|
|
