Trefwoorden
Informatiemanagement, ICT, (intern) communicatiemanagement
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel moet de student in staat stellen de begrippen en technologie van informatie- en communicatiesystemen voldoende te beheersen, om als eindgebruiker en als manager optimaal gebruik te maken van deze technieken. Tevens dient hij zicht bewust te zijn van de problemen en oplossingen, zowel voor de manager als voor de eindgebruiker binnen een organisatie. Een juiste interne communicatie hieromtrent is hier ontegensprekelijk aan verbonden.
Leerinhoud
- Componenten van de communicatiekanalen en –infrastructuur in de organisatie
- Een goed beheer van de ICT van de organisatie
• belang
• uitdagingen
• principes
- Duidelijke en gerichte interne communicatie
Begincompetenties
Voor alle opleidingsonderdelen van het postgraduaat ‘Social Profit en Publiek Management’ is het een vereiste dat de cursist in het bezit is van een masterdiploma, of in voldoende mate elders verworven competenties bezit die het niveau gelijk kan stellen met een master. Alsook dat hij/zij met succes het intake- of motivatiegesprek heeft doorlopen.
Eindcompetenties
De cursist:
- heeft kritisch inzicht in ICT begrippen en technologie,
- is zich voldoende bewust van de mogelijke problemen en oplossingen omtrent ICT binnen een organisatie, en
- kan hieromtrent binnen een organisatie een duidelijke en gerichte interne commicatie voeren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus en handouts
Syllabus en slides zullen ook via dokeos aan de cursisten verstrekt worden.
Studiekosten
Geen. Handouts en hardcopies zijn inbegrepen in het inschrijvingsgeld.
Studiebegeleiding
De interactiviteit tijdens de lessen maakt het mogelijk om vragen te stellen tijdens de hoorcolleges en oefeningen. Voor verdere inhoudelijke informatie is het ook mogelijk de (gast)docent via mail te contacteren. Voor praktische vragen kan men ook steeds bij de titularis terecht via mail of op afspraak.
Onderwijsvormen
De hoorcolleges worden interactief georganiseerd. Theorie en oefeningen aan de hand van verduidelijkende cases wisselen elkaar af.
Evaluatievorm
De studenten worden geëvalueerd op basis van hun interactief meewerken tijdens de lessen en oefeningen. Niet enkel de kwantiteit van de participatie wordt hierbij in rekening genomen, maar vooral ook de kwaliteit.
Tijdens een geïntegreerd assessment op het einde van het individueel ontwikkelingstraject van de cursist wordt gepeild naar de competenties die verworven werden tijdens de verschillende gekozen opleidingsonderdelen.
OP-leden
ALEX VANDERSTRAETEN
|
|
