Trefwoorden
Grafische technieken, 3D-Modelling
Doelstellingen
Zelfstandig leren aanpakken van 3D-tekenproblemen. Inzicht verwerven in de tweedimensionale voorstelling van ruimtelijke elementen en dit in twee richtingen.
Planlezen en -tekenen op tekenblad. 3D-tekenen met het programma Solid Edge, en genereren en vervolledigen van 2D-tekeningen, rekening houdend met alle regels en normalisatie.
Uitgaande van aanzichten een 3D-model kunnen opbouwen.
Leerinhoud
Aan de hand van de te interpreteren tekeningen komen volgende elementen aan bod :
• Gebruik en interpretatie van technische normen;
• Projectiemethodes, lijnsoorten, titelhoek, stuklijst;
• Ruimtelijk inzicht, met de nadruk op het ruimtelijk voorstellen vanuit 2D-tekeningen;
• Principes van logische bemating, maattoleranties, passingen, oppervlakteruwheden;
• Doorsneden : soorten, interpretatie;
• Vereenvoudigde voorstelling (schroefdraad);
• Samenstellingstekeningen.
Bij het tekenen van mechanische stukken op computer (Solid Edge) belichten we volgende elementen:
• tekenomgeving instellen;
• maken van schetsen en plaatsen van constraints;
• extrude en revolve met opties;
• afrondingen, afschuiningen, maken van boringen met en zonder schroefdraad;
• aanpassen en tussenvoegen van features;
• genereren van 2D-tekeningen, vervolledigen, bemating aanbrengen, toleranties;
• Automatisch genereren van doorsneden en detail aanzichten;
• Uitgaande van 2D-tekeningen een 3D-model opbouwen;
• Samenstellen van parts tot een assembly;
• Analyse van de vrijheidsgraden van een assembly.
Begincompetenties
Het gebruik van de PC en het operatingsystem “Windows”.
Eindcompetenties
Algemene competentie
In staat zijn om relevante wetenschappelijke en technische informatie inzake grafische technieken adequaat te verzamelen en te verwerken. (AC2).
Onder meer:
De juiste normalisatie kunnen terugvinden en kunnen toepassen.
Kerncompetentie
In staat zijn computerondersteunende technieken adequaat toe te passen (SC10);
Onder meer :
In staat zijn om zelfstandig 3D-tekenproblemen aan te pakken;
In staat zijn 3D-tekeningen te maken met het programma Solid Edge;
In staat zijn om 2D-tekeningen te genereren en vervolledigen rekening houdend met alle regelgeving en normalisatie;
In staat zijn om op zelfstandige basis een technisch ontwerp ruimtelijk voor te stellen en uitgaande van deze ruimtelijke voorstelling 2D-werktekeningen te maken die gebruikt kunnen worden bij het produceren van onderdelen van het ontwerp;
In staat zijn om een plan te lezen en te tekenen;
In staat zijn om te werken met Solid Edge tekenomgeving, deze opgedane kennis en competenties te kunnen toepassen in een andere 3D-tekenomgeving;
In staat zijn om externe hulpmiddelen te kunnen gebruiken zoals onderdelenbibliotheken die aangeboden worden door toeleveringsbedrijven of gespecialiseerde ondernemingen;
De Solid Edge tekenomgeving kunnen aanpassen aan de normalisatie die in België gebruikelijk is.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Belgische normen voor mechanisch tekenen.
Basiscursus Solid Edge.
Vademecum CRITTO Commissie Ruimtelijk Inzicht, Technisch Tekenen en Ontwerpen.
Studiekosten
€ 10
Cursus Solid Edge.
Vademecum Technisch Tekenen.
Studiebegeleiding
Individuele opvolging van de student, problemen worden opgevangen tijdens de lestijd.
Studenten kunnen het tekenpakket Solid Edge thuis installeren en gebruiken.
Onderwijsvormen
Geleide interpretatie van tekeningen, met aanleren van de normen en regels.
Theorie en begeleiding bij het tekenen op computer.
Evaluatievorm
Theorie (mondeling/schriftelijk examen) : 0 %
Labo, oefeningen (permanente evaluatie) : 100 %
1/3 permanente evaluatie op de oefeningen in Solid Edge.
2/3 wordt gevormd door een praktisch examen dat erin bestaat de opgedane kennis omtrent het programma, normalisatie,…. op kort tijdsbestek te bewijzen door middel van het maken van een volledige tekening. Hierbij dienen de aanzichten, doorsneden, maataanduiding, … correct te worden voorgesteld.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten. Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend.
OP-leden
Titularis ROGER VANDENMEERSSCHAUT
Medewerkers JAN VAN CAMPENHOUT
|
|
