Trefwoorden
elektronica, analoog, transistor, MOS, versterker, OpAmps, Halfgeleiders, Bipolaire transistoren, MOSFETs, ADC/DAC, Diodes, Voedingen, Inleiding SPICE
Doelstellingen
Analoge Elektronica I
De studenten moeten inzicht hebben in de werking van een aantal halfgeleider componenten en in staat zijn een aantal analoge schakelingen met deze componenten te analyseren en te ontwerpen.
Analoge Elektronica II
De studenten zullen in staat zijn om, gebruik makend van verschillende abstractieniveaus, analoge elektronische systemen te ontwerpen, rekening houdend met het frequentiegedrag, in verschillende halfgeleidertechnologieën.
Leerinhoud
Analoge Elektronica I
Operationele versterkers:
Basisschakelingen met OpAmps.
Gedrag van OpAmps bij hogere frequenties; 1ste orde model.
Begrippen slew-rate; bandbreedte; offsetverschijnselen.
Digitaal-analoog conversie:
Sommatieversterker met bit-gewogen ingangen.
Converter met R-2R laddernetwerk.
Niet-lineaire tweepolen:
Inleiding tot halfgeleiders.
Element met kwadratische karakteristiek.
Diodes.
Toepassingen van diodes voor gelijkrichting en signaalverwerking.
Niet-lineaire driepolen; bipolaire transistoren:
Werkingsgebieden.
Basisschakelingen voor polarisatie.
Model van Ebers-Moll.
Niet-lineaire driepolen; veldeffect transistoren:
Verschillende types: JFET, NMOS, PMOS.
Werkingsgebieden.
Basisschakelingen voor polarisatie.
Toepassingen van MOS in digitale schakelingen.
Toepassingen van MOS in de vermogenselektronica.
Appendix:
SPICE simulatie van de schakelingen uit de cursus.
Toepassing van het Ebers-Moll model op een bipolaire transistor in saturatie.
Analoge Elektronica II
- modellen voor actieve componenten
- versterkers met één of meerdere transistoren of MOSFETs
- stroomspiegels, stroombronnen, actieve belasting
- differentiële versterkers
- uitgangstrappen
- operationele versterkers
- frequentiegedrag van versterkers
- terugkoppeling
- stabiliteit
- oscillatoren
Begincompetenties
Analoge Elektronica I
Analyse van elektrische netwerken, zowel in gelijkstroom als wisselstroomregime.
Wiskunde: complexe getallen; basiskennis analyse.
Analoge Elektronica II
wiskunde I en II,
netwerkanalyse
signalen en systemen
analoge elektronica I
Eindcompetenties
Analoge Elektronica I
In staat zijn om analoge schakelingen te ontwerpen voor het realiseren van een gewenste functionaliteit, ook wanneer daarvoor creatieve oplossingen moeten uitgedacht worden.
In staat zijn om zowel nieuwe als klassieke componenten toe te passen en te combineren tot een goed werkendd systeem.
Analoge schakelingen ontwerpen, analyseren, simuleren en testen.
Analoge Elektronica II
De studenten moeten in staat zijn om analoge circuits te ontwerpen, ook als deelcircuit in een mixed-mode design.
Daartoe moet er zelfstandig informatie kunnen gezocht worden over de applicatie van deze analoge circuits in verschillende omstandigheden.
Analoge schakelingen ontwerpen, analyseren, simuleren en testen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Boek: "Introduction to electronic circuit design" by Richard Spencer & Mohammed Ghausi
Ondersteunend materiaal beschikbaar op het net.
- vrij verkrijgbare software (AIM Spice)
- Oefeningen
Studiekosten
65 €
Studiebegeleiding
Analoge Elektronica I
Mogelijke examenvragen en opgeloste oefeningen zijn beschikbaar via de elektronische leeromgeving.
Bijkomende uitleg kan steeds gegeven worden op afspraak of via mail.
Analoge Elektronica II
- de begeleiding gebeurt via de elektronische leeromgeving
- studenten krijgen formatieve toetsen
- studenten kunnen altijd extra uitleg krijgen op aanvraag
Onderwijsvormen
Analoge Elektronica I
Hoorcolleges theorie, Labosessies
Analoge Elektronica II
Een combinatie van hoorcolleges, oefeningsessies en zelfstudie.
Evaluatievorm
Analoge Elektronica I
Theorie: Schriftelijk examen met gesloten boek
Oefeningen: Schriftelijke testen met open boek
Analoge Elektronica II
Voor het theoriegedeelte wordt een mondeling examen georganiseerd, met open
boek.
Voor het oefeningengedeelte wordt permanent geevalueerd door middel van regelmatige schriftelijke testen.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend. Deze regeling treedt in voege vanaf het academiejaar 2005-2006.
OP-leden
verantwoordelijke studiefiche: Patrick Van Torre
|
|
