Trefwoorden
ICT, ICT-educatie, mediakunde, media, onderwijsmedia
Doelstellingen
De studenten zijn in staat om op efficiënte wijze de meest geschikte media op te zoeken, te selecteren, aan te maken en in te schakelen voor zowel de voorbereidingsfase, de les zelf, als de naverwerking van een les, als voor de communicatie met andere betrokken partijen in het onderwijsgebeuren.
Leerinhoud
Introductie: onderwijsmedia, mediacentrum
Electronische informatiebronnen
Basiskennis PC
Tekstverwerking: Word
Presentatiepakket (PowerPoint) en Transparanten
Elektronische informatiebronnen, Internet en email
Nieuwe actuele media: oa wiki, forum, weblog, RSS, ...
ICT diamant
Begincompetenties
Voor de begincompetenties verwijzen we naar de Eindtermen Secundair Onderwijs.
Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (zie hoger).
De overeenkomstige basiscompetenties Leraar Lager Onderwijs.
Vaardigheid 1.5: Een aangepaste methodische aanpak en groeperingsvorm kunnen kiezen.
1.5.1 Kiest de werkvorm in functie van de doelstellingen
Vaardigheid 1.6: Onderwijs- en leermiddelen kunnen kiezen en aanpassen.
1.6.1 Kiest, past eventueel aan en gebruikt passende onderwijs- en leermiddelen.
1.6.2 Verzamelt en raadpleegt over onderwijs- en leermiddelen.
1.6.3 Kiest in overleg onderwijs- en leermiddelen.
Kennis van:
Bronnen om geschikte leermiddelen te vinden.
Criteria om leermiddelen te beoordelen.
Vaardigheid 2.4: Inspelen op de actuele maatschappelijke ontwikkelingen
2.4.3 Leert kinderen berichtgeving in het algemeen en I.C.T.
Vaardigheid 10.1: Volgt actuele thema's en ontwikkelingen op via het journaal, nieuwsduidende programma's, kranten, internet, software, tijdschriften, bezoeken aan musea, enz.
Meer specfiek beogen we volgende kennis, vaardigheden en attitudes:
1. KENNIS:
Alle feitelijke kennis nodig om ondergenoemde vaardigheden vlot te kunnen uitvoeren;
een gedegen basiskennis van pc-gebruik hebben;
kennis van en inzicht in bruikbare actuele en nieuwe evoluties op gebied van ICT.
2. VAARDIGHEDEN:
De studenten kunnen de meest gebruikte media inschakelen in het lesgebeuren;
kunnen ICT efficiënt integreren in bestaande onderwijsmedia en omgekeerd;
kunnen ICT-terminologie correct gebruiken en beseffen dat ze hierin een voorbeeldfunctie hebben;
kunnen de basisfunctionaliteiten van een recent besturingssysteem in zonderheid bestandsbeheer vlot toepassen.
Studente kunnen vlot om gaan met Internet en de gevonden informatie op verschillende manieren integreren in andere paketten;
zijn in staat om e-mails met attachments op te maken, te versturen en te ontvangen;
zijn in staat om actuele media te situeren en te gebruiken.
Studenten kunnen volgende vaardigheden toepassen in een tekstverwerkingsprogramma zoals Word:
tekst vlot intikken (met goed begrip en correct gebruik van hard en zacht regeleinde, alinea-eindes);
vlot tekstcorrecties aanbrengen;
een document (of sjabloon) openen, opslaan en sluiten vanuit het tekstverwerkingsprogramma;
de spelling en grammaticacontrole toepassen;
de helpfunctie toepassen;
veelgebruikte tekenopmaak toepassen (lettertype, grootte, vet, cursief, kleur, dubbel onderstrepen…);
de opmaak van een document vlot wijzigen;
tekstdelen efficiënt selecteren, verplaatsen en kopiëren;
een document afdrukken;
symbolen en speciale tekens invoegen;
de marges instellen;
werken met de verschillende soorten tabulatorstops;
werken met opsommingstekens en nummering in een tekst en de opmaak ervan aanpassen;
lijnen, randen en arceringen integreren in de opmaak;
figuren invoegen, opmaken en bewerken;
Studenten kunnen vlot een presentatiepakket gebruiken om didactische presentaties aan te maken en te gebruiken in een schoolomgeving.
Studenten kunnen de actuele e-learning-omgeving van de Hogeschool Gent gebruiken.
3. ATTITUDES:
een kritische en verantwoorde en kritische keuze kunnen maken uit de verschillende beschikbare onderwijsmedia;
de juiste inhouden kritisch kunnen beoordelen;
verantwoord en respectvol omgaan met materiaal.
Meer gedetailleerde lijsten van doelstellingen zijn te vinden in de syllabi.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Presentaties en documenten op Dokeos en de website van de betrokken lectoren;
studieteksten over de leerinhouden;
handboek tekstverwerking.
Studiekosten
Verwachte studiekost bedraagt 25 Euro.
Studiebegeleiding
Het monitoraat wordt verzorgd door de betrokken lectoren na afspraak.
De studenten kunnen op afspraak gebruik maken van de apparaten en de infrastructuur van de vakgroep "ICT en educatie".
Onderwijsvormen
De meeste leerinhouden (vaardigheden) worden eerst klassikaal behandeld en/of praktisch gedemonstreerd. De praktische inoefening van deze vaardigheden gebeurt deels tijdens de lessen via opdrachten die gradueel steeds moeilijker worden; sommige leerinhouden moeten volledig via zelfstudie verwerkt worden.
De electronische leeromgeving wordt actief ingeschakeld.
Evaluatievorm
Voor het Diplomacontract, Creditcontract en Examencontract gelden:
Eerste examenzittijd
40 % zelfstudiepakket Word:
Bij aanvang van het academiejaar wordt een datum afgesproken waarop het volledige pakket afgewerkt moet zijn.
Indien niet alle oefeningen ingediend zijn voor de afgesproken datum, zal de student afwezig aangeduid worden voor het volledige opleidingsonderdeel.
60 % op het examen (mondeling, praktisch [binnen de opgegeven tijd opdrachten correct kunnen uitvoeren] en theoretisch).
Tweede examenzittijd
40 % zelfstudiepakket Word:
Te herwerken op zelfstandige basis.
Indien het zelfstudiepakket niet ingediend of afgewerkt wordt in tweede zittijd zal de student als afwezig aangeduid worden voor het volledige opleidingsonderdeel;.
60 % op het examen (mondeling, praktisch [binnen de opgegeven tijd opdrachten correct kunnen uitvoeren] en theoretisch).
OP-leden
Cindy De Smet
|
|
