Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk):
- Vanuit de stage-ervaring voorbeelden kunnen geven van verschillen in beginsituatie.
- Vanuit de stage-ervaring voorbeelden kunnen geven van taken die aansluiten bij de verschillende functionele domeinen PAV.
- De heterogeniteit van de leerlingen in het BSO kunnen schetsen.
- De verschillende factoren die de didactische beginsituatie mee bepalen kunnen illustreren.
- De didactische principes en didactische werkvormen die P.A.V. ondersteunen, kunnen bespreken.
- Het belang en de concrete uitwerking van de didactische principes kunnen beschrijven.
- Doelstellingen correct kunnen formuleren.
- Doelstellingen PAV/VOET gepast kunnen kiezen.
- Voor gegeven doelstellingen kunnen bepalen welke didactische werkvormen kunnen gehanteerd worden.
- Activiteiten kunnen opstellen die tegemoet komen aan de verschillende functionele domeinen PAV.

Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus.

Leerinhoud
Vakkennis en -vaardigheden:
- de organisatie van het werkveld;
- de algemene kadering en historiek van PAV;
- de volgende leerinhouden die bijdragen tot het bereiken van de eindtermen zoals vermeld in de functionele domeinen PAV :
        1. functionele informatieverwerving en -verwerking;
        2. functionele taalvaardigheid;
        3. functionele rekenvaardigheid;
        4. tijd-, natuur- en ruimtebewustzijn;
        5. organisatiebekwaamheid.

Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk):
- de didactische beginsituatie;
- de heterogeniteit van leerlingen in het BSO;
- didactische werkvormen PAV;
- doelstellingen PAV en VOET.

Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben.

Eindcompetenties
Dit opleidingsonderdeel leidt tot ondersteunende kennis in verband met vaardigheden in relatie tot volgende basiscompetenties:
- Leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen;
- Leraar als opvoeder;
- Leraar als inhoudelijk expert;
- Leraar als organisator;
- Leraar als innovator - onderzoeker;
- Leraar als lid van een schoolteam;
- Leraar als als partner van externen;
- Leraar als lid van de onderwijsgemeenschap;
- Leraar als cultuurparticipant.

Dit opleidingsonderdeel beoogt het verder uitbouwen van volgende attitudes:
beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie, assertiviteit.

Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabus/syllabi).

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Voor opleidingsonderdeel PAV 1 en PAV 2:
Notities, in de lessen uitgedeelde documentatie, zelf aan te maken documentatiemappen, handboeken, atlassen, ZRM, naslagwerken.

Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 125.0 EUR
Dit geldt voor de opleidingsonderdelen PAV 1 en PAV 2 samen.
Het materiaal wordt aangekocht in het eerste semester.

Studiebegeleiding
Lector staat ter beschikking om problemen i.v.m. theorie, oefeningen, lespraktijk te helpen oplossen en/of remediëren.
Monitoriaat en extra oefeningen op aanvraag.

Onderwijsvormen
Waaier aan didactische werkvormen:
hoorcolleges, interactieve lessen met discussie en opdrachten, werkcolleges, begeleid zelfstandig werk, projectwerk, individuele opdrachten.

Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van de evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.

Voor studenten met een diplomacontract en creditcontract:
1. Vakkennis en -vaardigheden voor 8 studiepunten:
        Schriftelijk examen:         80%
        Taken:         20%

2. Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk) voor 2 studiepunten:
        Schriftelijk examen:        100%

Voor studenten met een examencontract gelden dezelfde evaluatievormen.

Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 'vakkennis en -vaardigheden' of 'vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk)' hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen.
Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.

OP-leden
NAAM LECTOR