Trefwoorden
1 Vakkennis en –vaardigheden: Algemeen boekhouden, Handelseconomie, Kantoor, Burgerlijk recht, Burotica, Dactylografie/Toegepaste Informatica, Rekenblad, Bin-normen, 2 Vakdidactiek en methodiek: (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren): vakdidactiek Handelseconomie en Burgerlijk recht, vakdidactiek Burotica, 3 Praktijk in het onderwijsvak: stage
Doelstellingen
1 Vakkennis-vaardigheden:
Handel
* Boekingen op resultaatrekeningen uitdiepen
* Aan de hand van concrete en dagelijkse gebeurtenissen, het burgerlijk recht aanschouwelijk en levensecht kunnen voorstellen
* Vlot kunnen omgaan met de fundamentele begrippen van de handelseconomie en handelsdocumenten kunnen gebruiken
* Inkomensvorming en inkomensbesteding van de gezinnen kunnen omschrijven
* Soorten betalingen en bewijzen ervan kunnen hanteren
* Structuur en nut van verzekeringen kunnen voorstellen
* De soorten bedrijven en hun diverse afdelingen en activiteiten kunnen onderscheiden
* Het belang van de kantoorinrichting (rekening houdend met de wettelijke bepalingen, efficiëntie en ergonomie) en de functie en de aard van kantoorbenodigdheden/-machines kunnen omschrijven en situeren
* Inkomende en uitgaande post verzorgen en documenten kunnen klasseren en archiveren
BIN-normen
* De Bin-normen betreffende rapporten, brieven met en brieven zonder briefhoofd kennen en kunnen toepassen
Dactylografie
* Blind, metrisch, foutloos en met 10 vingers kunnen typen
Rekenblad
* De basisprincipes van Excel kunnen hanteren
* De opbouw van een formule kunnen aangeven
* Relatief, absoluut en gemengd kunnen adresseren
* Een minimum, maximum, gemiddelde, mediaan, som kunnen berekenen
* De Als-functie en de geneste Als-functie kunnen gebruiken
* De functies BET en HW kunnen gebruiken
* Doelzoeken en controleren kunnen gebruiken
* Kop- en voetteksten kunnen aanmaken
* Gegevens in grafieken kunnen presenteren
2 Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijkmet didactisch practicum en reflecteren):
De leerinhouden didactisch kunnen verwerken:
- een lesvoorbereiding kunnen opstellen, conform de geziene didactische principes
- een gedetailleerde lijst met de doelstellingen kan men vinden in de betrokken syllabussen
3 Praktijk in het onderwijsvak:
Ivm Vaardigheden:
* De beginsituatie van de leerlingen kunnen achterhalen a.h.v. een observatie van de klasorganisatie en handelingen van de mentoren op: die om te zetten in een gestructureerd verslag
* De doelstellingen concreet en operationeel kunnen formuleren
* Een geobserveerde les kunnen omzetten in gestructureerde schriftelijke voorbereiding
* De begrippen en lesstructuur van de voorbereiding kunnen hanteren
* Voor een logische structuur in een les kunnen zorgen
* De specifieke vaktaal op een correcte wijze kunnen begrijpen en gebruiken
* De vakspecifieke leerinhouden voor de te geven lesopdrachten beheersen
* Is administratief correct naar mentoren en lectoren
* Op correcte wijze kunnen omgaan met administratieve verplichtingen zoals bijhouden gegevens, agenda
* Een lesvoorbereiding kunnen maken
* Een les voor de eigen groep kunnen geven (micro-teaching)
Ivm Attitudes:
* Houdt zich aan de elementaire regels van de sociale omgangsvormen
* Vertoont stiptheid, administratieve correctheid
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus/syllabi.
Leerinhoud
Onderdelen van de leerinhoud:
1 Vakkennis-vaardigheden:
Handel
* Algemeen boekhouden: studie van de resultaatrekening
* Handelseconomie: gezinnen, bedrijven, handel, kopen en verkopen, betaling, kredieten, verzekeringen
* Burgerlijk recht: je wordt geboren, je wordt volwassen, je start een gezin, een familielid overlijdt, je sluit overeenkomsten
* Kantoor: bedrijven en hun werkzaamheden, kantoorinrichtng, kantoormachines, de postbehandeling, klassement en archief
Bin-normen
* De opmaak van rapporten
* De opmaak van brieven met en zonder briefhoofd
Dactylografie
* Blind, metrisch, foutloos en met 10 vingers kunnen typen
Rekenblad
* Kennismaken met Excel
* Gegevens invoeren en wijzigen
* Reeksen maken (doorvoeren)
* Formules en adressen
* Opmaak en getalnotatie
* Werkbladfuncties
* Werkbladen afdrukken
* Grafieken
2 Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren):
* lesvoorbereiding maken
* specifieke didactiek
* geven van een les aan eigen klasgroep
3 Praktijk in het onderwijsvak
Een gedetailleerde lijst van de inhoud van de praktijk in het onderwijsvak is te vinden in het stagereglement.
Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben.
Eindcompetenties
Vaardigheden ivm:
* De leraar als lid van een schoolteam
* De leraar als cultuurparticipant
* De leraar als begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen
* De leraar als inhoudelijk expert
* De leraar als organisator
Attitudes ivm:
* Relationele gerichtheid
* Verantwoordelijkheidszin
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi en in het stagereglement.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra – zie ook syllabus/syllabi en stagereglement).
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handel
* Optimum 2.1, leerwerkboek boekhouden en handelseconomie, N. Van den Broeck, P.Geuens, uitgeverij De Boeck
* Optimum, Kantoortechnieken, BSO, F.Verberckt, uitgeverij De Boeck
* Actuele artikels uit kranten, tijdschriften
* Burgerlijk en Handelsrecht BSO 3.1 voor de richting kantoor, M. Van Rompay, uitgeverij De Boeck
* Syllabus vakdidactiek vaklector
Burotica
* Werk Wijzer met Word XP en 2000 – deel 1 – Basisopleiding door Danny Devriendt en Tien De Geyter-Diependaele
* Werk Wijzer met Word XP en 2000 – deel 2 – Gevorderd gebruik door Danny Devriendt en Tien De Geyter-Diependaele
* Typ-top Plus Vandaag
* Wegwijs in Excel – Deel 1 door Tien De Geyter-Diependaele
* Brochure BIN-normen
Studiekosten
Handel: ongeveer 100,00 euro (inclusief extra-muros)
Burotica: ongeveer 35,00 euro
Studiebegeleiding
Problemen kunnen rechtstreeks gemeld worden bij de betrokken lector. Voor studenten die ondanks persoonlijke inzet, leerstofonderdelen niet begrijpen, worden inhaallessen voorzien.
Monitoraat door de lector na afspraak.
Onderwijsvormen
Verschillende werkvormen komen aan bod. Onder andere:
* Doceren
* Onderwijsgesprek
* Groepswerk
* Individuele opdrachten
* Begeleid zelfstandig leren
Voor Burotica worden heel wat opdrachten uitgewisseld via de elektronische leeromgeving.
De cursus Typ-top Plus Vandaag moeten de studenten individueel (en grotendeels zelfstandig) doornemen.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus en in het stagereglement.
Voor diplomacontract en creditcontract:
1 Vakkennis-vaardigheden
Handel voor 4 studiepunten:
Schriftelijk examen 75 %
Mondeling examen 25 %
Burotica voor 1,5 studiepunten:
Schriftelijk examen 70 %
Taken 30 %
2 Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren)
Handel voor 1 studiepunt:
Schriftelijk examen 100 %
Burotica voor 1 studiepunt:
Schriftelijk examen 100 %
3 Praktijk in het onderwijsvak
Handel voor 1 studiepunt
Permanente evaluatie 100 %
Burotica voor 0,5 studiepunt
Permanente evaluatie 100 %
Voor het onderdeel van de leerinhoud ‘Praktijk in het onderwijsvak’ is geen tweede zittijd mogelijk
Voor examencontract:
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2 hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen. Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
OP-leden
An Verbrugge, Nancy Van Assche en Cindy Desmet
|
|
