Trefwoorden
Methodiek en Didactiek van Basketbal, Volleybal, Handbal en Voetbal.
Doelstellingen
Sociale vaardigheden:
- elkaar kunnen observeren en verbeteren;
- kunnen leiding nemen;
- kunnen leiding geven;
- kunnen organiseren.
Motorische vaardigheden:
- beheersen van de spelhandelingen (demonstratie) op het niveau van het secundair onderwijs: ASO, TSO.
Cognitieve vaardigheden:
- inzicht hebben in de leerstofopbouw voor het secundair onderwijs;
Een gedetailleerder lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
- theorie: eindtermen, het leerplan en de leerstof voor het secundair onderwijs;
- de opbouw van een balsportles in het secundair onderwijs;
- methodiek secundair onderwijs: methodische opbouw, foutenanalyse en remediëring.
Begincompetenties
- praktijk, theorie en methodiek 1LO (cfr. eindcompetenties ploegsporten 1 LO: de leraar als inhoudelijk expert, deel 1 & de leraar als organisator, deel 1).
Eindcompetenties
Vaardigheden:
- de leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen: beginsituatie van leerlingen en klas kunnen achterhalen; doelstellingen kunnen kiezen en formuleren; leerinhouden kunnen selecteren; leerinhouden kunnen structureren en vertalen in bewegingsopdrachten; methodische aanpak kunnen kiezen in functie van de doelstellingen; onderwijs- en leermiddelen kunnen kiezen en gebruiken; een leerkrachtige leeromgeving kunnen creëren; kunnen observeren en zichzelf kunnen evalueren
- de leraar als inhoudelijk expert: basiskennis ivm de eigen vakken kunnen beheersen en actualiseren; de verworven basiskennis en vaardigheden in de didactische aanpak kunnen toepassen; het eigen vormingsaanbod kunnen situeren en afstemmen op het geheel van het onderwijsaanbod;
- de leraar als organisator: een gestructureerd werkklimaat kunnen bevorderen; stimulerende, veilige en werkbare bewegingssituaties kunnen creëren, rekening houdend met de veiligheid van de kinderen;
- de leraar als innovator-onderzoeker: het eigen functioneren kunnen bevragen en bijsturen;
Attitudes:
- relationele gerichtheid
- kritische ingesteldheid
- leergierigheid
- organisatievermogen
- zin voor samenwerking
- verantwoordelijkheidszin
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los gezien worden van de doelstellingen (vfr. supra - zie ook syllabi).
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Basketbal:
- cd-rom Doelspelcompetentiemodel: Basketbal, B. Mertens, V. Vonderlinck, C. Remy, PVLO 2005.
- cursustekst: 'De eindtermen, het leerplan en het jaarplan - de opbouw van de les basketbal', B. Mertens, 2005.
Volleybal:
- cursus ' From top to bottom'.
- handboek: ' Jeugdvolleybal, spelvormen voor club en school', E. Rousseaux, J. Rutten, M. Spaenjers, VVB.
Handbal:
- cd-rom Doelspelcompetentiemodel: Handbal, M. Multael, PVLO 2005.
Voetbal:
- eindtermen, het leerplan - de structuur van een balsportles.
- handboek: 'Leren voetballen, een spelgerichte en coöperatieve methode' , P. Vansteenbrugge, R. Goethals, B. Van Renterghem, PVLO 2004.
Studiekosten
- Basketbal: cursustekst: € 3,00 (+ evt. het reeds aangeschafte leermateriaal uit het eerste jaar van de opleiding).
- Volleybal: cursustekst: € 5,00 (+ evt. het reeds aangeschafte leermateriaal uit het eerste jaar van de opleiding).
- Handbal en Voetbal: evt. het reeds aangeschafte leermateriaal uit het eerste jaar van de opleiding.
Studiebegeleiding
- Ervaring opdoen via clubs (training geven) of sportkampen geven;
- Feedback bij de didactische oefeningen.
- Controle op vormgeving en inhoud (oefenstofkeuze) van lesvoorbereidingen.
Onderwijsvormen
- hoorcolleges, opdrachten, gedifferentieerd groepswerk, didactische oefeningen, feedback;
- observatieopdracht.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van de evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabi.
- voetbal (25%)
- handbal (25%)
- volleybal (25%)
- basketbal (25%)
Daarvoor geldt telkens: schriftelijk examen (70%), observatieopdracht (10%) en permanente evaluatie (20%) tijdens micro-teaching / didactische oefeningen.
Voor het gedeelte permanente evaluatie kan er geen 2de zit afgelegd worden.
studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de eerste zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen voetbal, handbal, volleybal of basketbal hoeven daarvoor geen tweede zittijd te doen. Ze moeten echter wel een tweede zittijd doen voor die delen waarvoor ze minder dan 10/20 halen, zoniet krijgen ze de vermelding 'afwezig' voor het gehele opleidingsonderdeel.
OP-leden
Benny MERTENS, Stijn MORAND, Joeri CALLAERT.
|
|
