| Wordt gegeven in |
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs (in afbouw), 3 opleidingsonderdelen
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, Voeding/verzorging - kleding
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, lichamelijke opvoeding
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, muzikale opvoeding
2de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 92.0 |
| Werkcollege |
[B] 28.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 330.0 |
| Studiepunten |
[E] 11 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toegankelijk |
| Examencontract? |
|
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Monique DUQUET
|
| Referentie |
LGSOXX02K02364 |
|
Trefwoorden
Engelse vakdidactiek, American culture, vocabulary & skills, classroom English, grammar
Doelstellingen
De studenten kunnen:
- de 4 vaardigheden toepassen: luisteren, lezen, spreken en schrijven, gaande van een informeel tot formeel register waarbij de studenten nieuw verworven woordenschat kunnen integreren in hun bestaand discours
- de nieuwe woordenschat gelinkt aan o.a. de volgende notions gebruiken: housing, animals and nature, sports, British versus American English, social English, idioms, investment en music
- de (basis)grammatica met nadruk op tenses in English en uitbreiding met nadruk op complexe zinsstructuren uitleggen en integreren in hun taalgebruik
- de didactiek van het vreemdetalenonderwijs voor’ teaching grammar’, ‘teaching the receptive skills, ‘teaching the productive skills’ en ‘testing’ gebruiken en de gemaakte keuzes daarbij verantwoorden.
- voor elk van die vaardigheden een route-map opstellen.
- cultuurkennis van de USA met specifieke cultuurfenomenen zoals political institutions, migration, geography, education, the economy, foreign policy, the media vertalen naar leerlingen van de eerste en tweede graad secundair onderwijs
- classroom English adequaat en gevarieerd gebruiken in alle lessituaties.
Een gedetailleerde lijst van de doelstellingen is terug te vinden in de cursus.
Leerinhoud
- Skills - vocabulary - grammar: phrasal verb story, housing, the body, animals and nature, sports, British history, poetry, social English, Roald Dahl, an American's view of Europe, investment, Red Cap, music
- Learning teaching English as a foreign language (tefl) II: teaching the receptive skills: listening and reading, teaching the productive skills: writing, integrating the skills, using the internet, task-based learning
- USA/American Culture: geography, migration, political institutions, education, the economy, health and fitness, social services
-Classroom English: getting things done in the classroom, asking questions, beginning of lesson, end of lesson, set phrases, textbook activities, blackboard activities, slides, pictures, OHP, class control, repetition and responses, encouragement and confirmation, progress in work, language work
- trip to the UK (integrating the didactics for ‘organizing a trip’
Een gedetailleerde lijst van de inhouden is terug te vinden in de cursus.
Begincompetenties
De competenties hebben verworven in het opleidingsonderdeel "Engels" van het eerste traject.
Eindcompetenties
De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De leraar als opvoeder
De leraar als inhoudelijk expert
De leraar als organisator
De leraar als innovator en onderzoeker
De leraar als cultuurparticipant
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is terug te vinden in de cursus.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los wordn gezien van de doelstellingen (cf. supra, cursus)
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
syllabus ter beschikking gesteld door de lector,
American civilization: an introduction - D. Mauk & J. Oakland - Routledge - fourth edition 2005
How English Works, M. Swam, Oxford, 1998.
Studiekosten
Ongeveer 50 EUR (didactische uitstappen niet inbegrepen)
Studiebegeleiding
De student kan met vragen over de leerinhoud terecht bij de lector na afspraak en ter voorbereiding van de stages is er op afgesproken tijdstippen de mogelijkheid tot overleg en bespreking met de lector.
In de loop van het academiejaar worden 5 tot 10 uur monitoraat georganiseerd omtrent grammar, tefl en pronunciation.
Onderwijsvormen
Werkcolleges, individueel, duo- en groepswerk, praktische oefeningen die de zelfstandigheid en de communicatie bevorderen.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.
-schriftelijk examen: 60%
-mondeling examen: 30%
-permanente evaluatie: 5% (tweede zittijd mogelijk dmv taak)
-taken: 5%
Voor studenten met een examencontract gelden dezelfde evaluatievormen, behalve voor de permanente evaluatie die vervangen wordt door een taak.
OP-leden
Cathy De Raes
|
|
