| Wordt gegeven in |
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs (in afbouw), 1 puntsopleiding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, Voeding/verzorging - kleding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs - groep 1, 2 opleidingsonderdelen, Handel - burotica
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, lichamelijke opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, muzikale opvoeding
3de jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, 2 opleidingsonderdelen, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 24.0 |
| Werkcollege |
[B] 24.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 0.0 |
| Totale studietijd |
[D] 120.0 |
| Studiepunten |
[E] 4 |
| Niveau |
gespecialiseerd |
| Creditcontract? |
toegankelijk |
| Examencontract? |
|
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Barber BOSSUYT
|
| Referentie |
LGSOXX03K02372 |
|
Trefwoorden
didactiek, Britse literatuurgeschiedenis, Britse en Amerikaanse hedendaagse literatuur, vocabulary and skills, grammar
Doelstellingen
De studenten kunnen:
- ICT integreren in hun klaspraktijk.
- inzien dat fouten een noodzakelijk onderdeel zijn van het leerproces.
- verschillende methodes van correctie toepassen en een brede evaluatie opzetten.
- een jaarplanning opstellen gebaseerd op het leerplan.
- lessen(reeksen) opstellen adhv van Task Based learning.
- de principes van remedial teaching toepassen.
- de belangrijkste periodes in de Engelse literatuur illustreren aan de hand van voorbeelden.
- fragmenten als illustratie bij Engelse en Amerikaanse literatuur analyseren.
- de advanced skills and vocabulary gebruiken in een gepaste context.
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is terug te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
Didactiek:
task-based learning, evaluatie, remediëring, jaarplanning
Literatuur:
de oudengelse periode, de middelengelse periode, de Renaissance, de Victoriaanse periode, de twintigste eeuw, de eenentwintigste eeuw
Skills and Vocabulary and grammar:
formal and informal discourse, adavnced grammar points
Begincompetenties
De competenties hebben verworven in het opleidingsonderdeel "Engels" van het tweede traject.
Eindcompetenties
De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
De leraar als opvoeder
De leraar als inhoudelijk expert
De leraar als organisator
De leraar als innovator en onderzoeker
De leraar als lid van een schoolteam:
De leraar als cultuurparticipant
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cfr. supra en syllabus)
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus ter beschikking gesteld door de lector,
How English Works, M. Swam, Oxford, 1998.
Studiekosten
Syllabus: ongeveer 25 euro (didactische uitstappen niet inbegrepen)
Studiebegeleiding
De student kan met vragen over de leerinhoud terecht bij de lector na afspraak en ter voorbereiding van de stages is er op afgesproken tijdstippen de mogelijkheid tot overleg en bespreking met de lector.
In de loop van het academiejaar worden 5 tot 10 uur monitoraat georganiseerd omtrent grammar, tefl en pronunciation.
Onderwijsvormen
Werkcolleges, individueel werk, partner- en groepswerk, praktische oefeningen die de zelfstandigheid en de communicatie bevorderen
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van de evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.
Examen :
-schriftelijk examen:50%
-mondeling examen:20%
-permanente evaluatie: 30% (tweede zittijd mogelijk dmv taak)
Voor studenten met een examencontract gelden dezelfde evaluatievormen, behalve: permanente evaluatie wordt een vervangende taak.
OP-leden
Cathy De Raes
|
|
