Trefwoorden
De pedagogische modellen van Kok en Ter Horst, handelingsgerichte diagnostiek, handelingsplannen, ontwikkelend onderwijs, coöperatief leren
Doelstellingen
De cursisten kunnen pedagogische modellen ontwikkelen in relatie tot visies op onderwijs.
De cursisten kunnen een model van handelingsplanning ontwikkelen en kunnen hiertoe de gepaste materialen kiezen.
Leerinhoud
Sociologsich en filosofisch gedachtengoed als basis voor pedagogische modellen
Kok en Ter Horst
Ontwikkelend leren en coöperatief leren
Leerlingvolgsystemen
Handelingsgerichte diagnostiek
Handelingsplanning, werken met protocollen
Begincompetenties
De competenties verworven in opleidingsonderdeel 1: organisatie en planning van het zorgbeleid
Eindcompetenties
Het betreft hier de hieronder vermelde 10 functionele gehelen van de leraar kleuter-, lager- en secundair onderwijs groep 1, met transfer naar opvoeding- en leersituaties die voor kinderen bedreigend of problematisch zijn.
10 functionele gehelen:
FG 1: De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
FG 2: de leraar als opvoeder
FG 3: de leraar als inhoudelijk expert
FG 4: de leraar als organisator
FG 5: de leraar als innovator - de leraar als onderzoeker
FG 6: de leraar als partner van ouders en verzorgers
FG 7: de leraar als lid van een schoolteam
FG 8: de leraar als partner van externen
FG 9: de leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
FG 10: de leraar als cultuurparticipant
Idem voor de volgende 10 attitudes:
A 1: Beslissingsvermogen
A 2: Relationele gerichtheid
A 3: Kritische ingesteldheid
A 4: Leergierigheid
A 5: Organisatievermogen
A 6: Zin voor samenwerking
A 7: Verantwoordelijkheidszin
A 8: Creatieve gerichtheid
A 9: Flexibiliteit
A 10: Gerichtheid op correct taalgebruik en communicatie
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus, aanvullende teksten en eigen nota's
Studiekosten
± 10 euro
Studiebegeleiding
Tijdens de contacturen wordt ruimte gemaakt voor studiebegeleiding. De studenten kunnen altijd bij de lector terecht met vragen betreffende de verwerking van de leerstof. Zij kunnen gebruik maken van de dienst studiebegeleiding van de vakgroep mens- en maatschappijeducatie.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges met ruime interactiemogelijkheden, probleemgestuurd onderwijs
Evaluatievorm
Permanente evaluatie aan de hand van taken en portfolio (100%)
Geen examencontract mogelijk.
In het kader van 2de zittijd is herwerking van de taken en portfolio mogelijk.
OP-leden
Katrien Durinck
|
|
