Trefwoorden
h840-muziektheorie
Doelstellingen
Onderzoeksmethodiek is een kernopleidingsonderdeel dat is opgenomen in het vast curriculum van alle opleidingen muziek. Het is niet alleen congruent met de verschillende theoretische vakken, maar wil ook leiden tot het verhogen van de kwaliteit van alle vakken die rechtstreeks te maken hebben met de uitvoeringspraktijk. In tweede en derde bachelor wordt vooral gefocust op bibliografische studie van repertoire van de eigen instrumentengroep.
De student leert om op een zelfstandige manier kritisch te reflecteren over informatie m.b.t. zijn vakgebied. Door een vergroting van inzicht en kennis zal hij in staat zijn de kwaliteit van zijn uitvoeringen op een hoger niveau te tillen en desgevallend zelfstandig aan verder onderzoek te doen.
Leerinhoud
In Bachelor 2 en 3 wordt verder gebouwd op de basis die de student heeft verworven in het opleidingsonderdeel 'Onderzoeksmethodiek BI' in het eerste jaar bachelor.
Bibliografie van het repertoire van eigen instrumentengroep/zang/ discipline
Bibliografie van orkesttrekken van eigen instrumentengroep ( indien van toepassing)
Dit impliceert kennis, vaardigheid en kritische reflexie in het omgaan met de traditionele en hedendaagse informatiebronnen die voor het instrument/ discipline relevant zijn
Tot deze bronnen behoren o.a. algemene en specifieke naslagwerken, historische publicaties, monografieën, magazines en internetbronnen
Dit impliceert ook kennis, vaardigheid en kritische reflexie in het raadplegen van bronnen en het ontwikkelen van een kritisch vermogen t.o.v. de geraadpleegde en aangeboden informatie.
nota: In het derde bachelorjaar wordt voor onderzoeksmethodiek geen paper of ander schriftelijk werk aan de studenten opgelegd bovenop het verwerven van de leerstof.
Begincompetenties
Eindcompetenties
• bezit heuristiek op goed niveau om muzikale problemen in functie van een uitvoering op te lossen
• heeft goede kennis van en inzicht in de disciplines noodzakelijk voor persoonlijk artistiek onderzoek in de muziek
• documenteert en archiveert behoorlijk zijn werk
• kan goed een werkproces organiseren
• vertoont explorerende attitudes ten aanzien van nieuwe technologieën en media binnen de actuele muziekcultuur
Analytisch inzicht en kritisch reflectieve attitude,
De student kan eigen uitvoeringen en die van anderenvoldoende analyseren, duiden en beoordelen
De student kan uitvoeringen en die van anderen in een ruime historische en eigentijdse culturele en artistieke context situeren en duiden
• Vertoont binnen het gehele cultuurdomein van de muziek exploratieve attitudes
• bezit een goede kennis van het repertoire dat voor het instrument geschreven is.
• Heeft een goede kennis van het repertoire dat na 1950 gecomponeerd werd.
• Heeft een goede kennis van het hedendaags repertoire
• kan behoorlijk muziek in haar historische, maatschappelijke en culturele context situeren
• Heeft voldoende inzicht in de muziekesthetische en muziektheoretische kenmerken van de verschillende stijlperiodes
• kent voldoende de muziek- en cultuurgeschiedenis en de historische en actuele uitvoeringspraktijken met betrekking tot zijn/haar specialisatie
• heeft goed inzicht in de ruime artistieke context en opvattingen, waaraan de eigen uitvoeringen getoetst worden
•
• overziet voldoende implicaties van keuzes en beslissingen en kan deze in de uitvoeringen verantwoorden
• kan goed theoretische kennis voor het artistiek zoekproces in stelling brengen
• kent het actueel receptief maatschappelijk discours met betrekking tot zijn werkveld en de omvattende muziekcultuur en kan dat kritisch situeren
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Afhankelijk van de docent:
cursus/syllabus,
muziekopnames
internetexploraties
collegenotas
Studiekosten
Studiebegeleiding
- monitoraat
Onderwijsvormen
Hoorcolleges
Werkcolleges
Projectwerk
Begeleid zelfstandig leren
Evaluatievorm
examen over de geziene leerstof
onderzoeksmethodiek slagwerk: mondelinge proef; het herkennen van korte luisterfragmenten en een korte bespreking ervan.
nota: het examen zal niet bestaan uit het maken van een aparte paper naast het curriculum opleidingsonderdeel paper.
Alle papierwerk staat in het teken van het curriculumval 'Paper'.
OP-leden
Alexis Blumberg, Frank Nuyts, Arielle Valibouse, Luc Van Acker, Paul Beelaerts, Mireille Capelle, Daan Vandewalle, Dirk Lievens
|
|
