Trefwoorden
Doelstellingen
Jazzcompositie en arrangement is een vervolg op Vormleer jazz/pop en arrangement kleine ensembles. Het richt zich zowel naar de individuele uitvoeringspraktijk als naar het beheersen van diverse ensemblevormen. Dit opleidingsonderdeel ondersteunt de solopraktijk en Kleine ensembles, wordt ondersteund door Harmonie en jazzharmonie, analyse, onderzoeksmethodiek en is gerelateerd met de solopraktijk, en Groot ensemble.
Leerinhoud
Verderbouwend op de competenties verworven in het opleidingsonderdeel ‘Vormleer Jazz/Pop & arrangement klein ensemble’ 1 én 2, wordt in 'arrangement' gewerkt aan werk voor grotere bezettingen. Hieronder valt ook het schrijven voor groot popensemble (ritmesectie, meerdere combinaties met koper- en houtblazers, strijkers, klavieren, backing vocals) en big band (ritmesectie, saxsectie, trompetsectie, trombonesectie, zanger(s), strijker(s)). Maar ook andere bezettingen zijn mogelijk. Na de afhandeling van elk apart theorieonderdeel worden opdrachten meegegeven die door de studenten uitgeschreven worden en door hen zelf in de praktijk worden omgezet. Deze organische en dynamische werkwijze staat borg voor een parate beheersing van de aangeleerde materie.
Verderbouwend op de competenties verworven in bachelor 1 en 2
De theorie:
° specifieke notatiewijze van het instrumentarium in Jazz/Lichte Muziek en de speelwijzen van het grote ensemble
° uitschrijven van meerstemmige zettingen voor homogene en heterogene instrumentgroepen
° het verzorgen van contrapuntische vier- en vijfstemmigheid binnen het domein van de Jazz/Lichte Muziek
° het uitwerken van achtergrondbegeleidingen voor blazers, strijkers en zangers
° het schrijven van intro's, coda's, vamps, e.a.
° het uitwerken van features
° het instrumentarium komt vooral overeen met Jazz/Lichte Muziek
° volledig uitschrijven van de ritmesectie
° het verzorgen van masterscore en individuele partijen voor verschillende bezettingen en opdrachten
° uitwerken van vooraf bepaalde opdrachten (bvb. djingle, commercial, tv-tune, radio-spot e.a.)
° werken met minutage
De praktijk:
° voor elk onderdeel (ut supra) worden opdrachten uitgeschreven die door de studenten uitgewerkt worden
° het eindwerk bestaat uit een arrangement van een "standard" of van een opgegeven werk voor grote bezetting. Dit stuk bevat onder meer een introductie, de expositie van een vier- of vijfstemmig geharmoniseerd thema, voorzien van melodische/harmonische anticipaties en aanduidingen uit de specifieke terminologie, een sologedeelte (met backing), de reëxpositie van het thema en een coda. Dit alles voorzien van een volledig uitgeschreven arrangement voor de ritme sectie
° het eindwerk wordt tijdens een afsluitende praktijkles/examen uitgevoerd, (onder voorwaarde: opgenomen), besproken en geëvalueerd
Jazzcompositie behandelt de processen die gehanteerd worden bij het schrijven van jazztunes zoals een 12-maten blues, 32-maten stukken maar ook bij het componeren van episodische en doorgecomponeerde jazzwerken.
De studie geeft informatie over de melodische, harmonische en ritmische elementen van jazz en bespreekt luistervoorbeelden uit de volledige jazzgeschiedenis die deze elementen kunnen verduidelijken.
Door middel van gerichte schrijfopdrachten worden deze bouwstenen ingestudeerd en in de praktijk omgezet. Zo wordt de compositiedrang van de studenten gestimuleerd. Door de fixatie van muzikale gedachten (bvb. in de vorm van een leadsheet) leert de student de vluchtige gedachten tijdens het improvisatieproces vasthouden en concretiseren. Dit stelt hem in staat meer analytisch om te gaan met zijn eigen creatieve gedachtegoed.
Praktijk:
het examen bestaat uit een arrangement van een "standard" of van een opgegeven werk en de bewerking van een eigen compositie voor grote bezetting.
Dit stuk bevat onder meer een introductie, de expositie van een vier- of vijfstemmig geharmoniseerd thema, voorzien van melodische/harmonische anticipaties en aanduidingen uit de specifieke terminologie, een sologedeelte (met backing), de reëxpositie van het thema en een coda.
Dit alles voorzien van een volledig uitgeschreven arrangement voor de ritme sectie
Literatuur:
Dallin L., 1968, Techniques of Twentieth Century Composition, C. Brown Company
Felts R., 2002, Reharmonisation Techniques, Berklee Press
Pease T. & Pullig K., 2001, Modern Jazz Voicings. Arranging for small and medium ensembles. Berklee Press
Pease T., 2003, Jazz Composition. Theory and Practice, Berklee Press
Sturm F. 1995, Changes over Time: The Evolution of Jazz Arranging, Advance Music
Wright R., 1982, Inside the Score, Kendor Music
Begincompetenties
Eindcompetenties
Creativiteit
• Heeft een perfect gehoor
• Bezit een uitstekend muzikaal voorstellingsvermogen
• beheerst algemene specifieke beroepsgerichte competenties om zich als beginnend musicus te bewijzen
Analytisch inzicht en kritisch reflectieve attitude
• Heeft inzicht in de muziekesthetische en muziektheoretische kenmerken van de verschillende stijlperiodes
• overziet implicaties van keuzes en beslissingen en kan deze in de uitvoeringen verantwoorden
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus arrangement grote ensembles in combinatie met de combosyllabus
Studiekosten
Studiebegeleiding
Opfrissingcursussen, studievoortganggesprekken, monitoraat en spreekuren
Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcolleges, practica, begeleid zelfstandig leren
Evaluatievorm
Praktische proef,
zelfevaluatie,
portfolio,
assessmentproeven en
peer evaluatie
OP-leden
Leon Lhoëst
|
|
