Trefwoorden
Doelstellingen
De toekomstige leerkracht leert te werken met kleine, middelgrote en grote ensembles, in de breedst mogelijke zin, met wisselende bezetting en zonder beperking van muziekstijl. Zij worden geïnstrueerd in compositie, arrangement, coaching, mentoring, performance, leiding e.a. voor dit type samenspel
Leerinhoud
Opstellen van een repertoire naar niveau van de leerlingen, zowel bestemd als jaarleerplan als voor slotoptredens, toonmomenten en dergelijke.
Het uitschrijven van eigen composities en bewerkingen/arrangementen voor wisselende bezettingen.
Het instuderen van het programma en het leiden/dirigeren van groepen die verschillen in bezetting en niveau.
Het voorbereiden van optredens, repetities, opstellen van een programma, communicatie.
Enkele bezettingen waarvoor opgeleid wordt:
Koor (close harmony – jongerenkoor – inleiding in klassiek koor)
Combo (Jazz/Lichte Muziek – inleiding in het klassiek repertoire voor ensemble)
Groot ensemble (big band – inleiding in klassiek repertoire voor grote bezetting)
Hierbij hoort de literatuurstudie voor deze bezettingen
Begincompetenties
Eindcompetenties
• kan rekening houden met de eisen en verwachtingen van opdrachtgevers
• vergelijkt eigen intenties met de perceptie van gebruikers, opdrachtgevers…
• kan samenwerken en leiding geven in een multidisciplinaire omgeving en kan er vernieuwingsprocessen stimuleren
• is in staat om de eigen bekwaamheden in te zetten in een samenwerkingsverband
• kan rekening te houden met de eisen, (impliciete) verwachtingen en relevante opmerkingen van opdrachtgevers
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Studiekosten
Studiebegeleiding
Onderwijsvormen
Evaluatievorm
OP-leden
|
|
