Trefwoorden
taalpedagogiek, vreemdetaalverwerving
Doelstellingen
De student een theoretische basis geven van de relevante theorie uit de toegepaste taalkunde en de taalpedagogiek met betrekking tot de vreemdetaalverwerving door volwassenen.De student die theorie leren in de praktijk brengen, m.a.w. hem of haar leren taalles geven aan volwassenen.
Leerinhoud
Het opleidingsonderdeel Taaltraining in bedrijven (KTT3) omvat een theoretisch deel en oefeningen.
De studenten krijgen eerst inzicht in de problematiek van het vreemdetaalonderwijs aan volwassenen. Zij maken kennis met relevante theoretische concepten en theorieën uit de toegepaste taalkunde om te leren begrijpen hoe en waarom het taalonderricht aan volwassenen een eigen aanpak vereist. Zij leren ook kennis maken met het psycho-affectieve landschap van het taalonderwijs (motivatie, faalangst, zelfconcept van de leerder, leerstijlen, etc.). Vervolgens wordt ingegaan op de didactiek van het taalonderwijs (organisatie van een cursus, aanpak van een les woordenschat, grammatica, etc.). Uiteindelijk worden ze via micro-teaching voorbereid op de taalgebonden projecten waarmee ze in het tweede deel van deze cursus zullen te maken krijgen.
De bedoeling is dat de verworven theorie hier binnen taalgebonden projecten wordt toegepast. De studenten geven m.a.w. les aan elkaar, aan andere niet TTB-studenten, aan externen, in het eerste jaar Bachelor in de toegepaste taalkunde, etc. De studenten worden verdeeld over vier talen (met minimum- en maximumdeelname) en per taal worden projecten uitgewerkt zoals communicatieve grammatica Duits, woordenschat Spaans aan beginners, spreekvaardigheid Engels voor ingenieurs, etc.
Begincompetenties
Geen.
Eindcompetenties
De student:
- heeft kennis genomen van een begrippenapparaat dat hem in staat stelt op professionele wijze over de pedagogiek en de didactiek van het vreemdetalenonderricht te praten;
- heeft zich bezonnen over de didactiek van het lesgeven aan volwassenen: wat betekent het om met een groep volwassen taalleerders te werken in een bedrijfsomgeving, hoe pak je dat aan;
- kan een lesprogramma opzetten dat beantwoordt aan de specifieke taaleisen die hem door zijn opdrachtgever zijn voorgelegd of die hij zelf opspoorde via een aangepaste behoefteanalyse;
- heeft leren lesgeven in beide vreemde talen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Syllabus eerste deel. Materiaal om lessen voor te bereiden en te geven in het tweede deel.
Studiekosten
Geraamde totaalprijs: 1.0 EUR
Syllabus ongeveer €1.
Eigen kopies voor lesvoorbereiding.
Studiebegeleiding
Voortgangsgesprekken.
Onderwijsvormen
Interactieve hoorcolleges en werkcolleges in het eerste deel. Projectmatig onderwijs in het tweede deel.
Evaluatievorm
Permanente evaluatie (1/2) en schriftelijk examen (1/2)
De permanente evaluatie heeft betrekking op de lesopdrachten.
OP-leden
Chris MEULEMAN (F2)
David CHAN (Eh)
Isola MAYER-FALK (Da)
Ria VAN DEN HENDE (Se)
|
|
