Deze éénjarige opleiding beoogt de vorming van ruimtelijke planners, voorheen stedenbouwkundigen genoemd, die op een volwaardige wijze kunnen functioneren binnen een interdisciplinair ontwerp en/of planningsteam inzake stedenbouw en ruimtelijke ordening, uitgaande van zijn/haar respectievelijke basisdiscipline. De ruimtelijke planner moet zowel ontwerpfuncties als administratieve functies in het kader van het ruimtelijk beleid kunnen vervullen.

De afgestudeerden, Masters in Stedenbouw, zijn in staat:
· een vraag of opdracht te analyseren en, rekening houdend met de beschikbare informatie, een stedenbouwkundig dossier, op professioneel, kritisch en deontologisch verantwoorde wijze samen te stellen, te behandelen en te evalueren;
· efficicïent administraties, studiebureaus, andere ruimtelijke planners,... te consulteren en de bekomen informatie te analyseren en functioneel te verwerken;
· belangrijke wetenschappelijk onderbouwde literatuur en werkinstrumenten, databanken, (al dan niet digitale) informatie en planprocessen kritisch te raadplegen en te gebruiken;
· op een wetenschappelijk gefundeerde manier mede te werken aan ruimtelijk onderzoek wat de planning, de voorbereiding, de uitvoering, de verwerking van resultaten en de rapportering van de bevindingen betreft;
· recente evoluties in het planologisch denken kritisch te volgen en te implementeren;
· efficiënt contacten te leggen en te behouden, te bemiddelen, te overleggen, informatie over te dragen, te adviserende en beleidsvoorbereidende gesprekken te voeren, te onderhandelen en te vergaderen;
· op een professionele manier en volgens overeengekomen criteria brieven, adviezen en rapporten te schrijven;
· zowel zelfstandig, als binnen een multidisciplinair team, te handelen, binnen de structuur van een organisatie en binnen de grenzen van de ingenomen functie;
· een bijdrage te leveren tot de maatschappelijke profilering van het beroep van de ruimtelijke planner;
· positief en creatief mee te werken aan veranderingsprocessen binnen het team;
· blijkt tegeven van een open geest, een creatief denk-, ontwerp-, en beslissings- vermogen, een grote verantwoordelijkheidszin en drang naar nauwkeurigheid, een groot inlevingsvemogen en een hoge emotionele stabiliteit een grote flexibiliteit en een hoge graad van frustratietolerantie, een gefundeerde motivatie om levenslang bij te leren.