Trefwoorden
Studium generale, Interdisciplinariteit, Kritische cultuurstudie, Actualiteit
Doelstellingen
Het Studium Generale van de Hogeschool Gent neemt de taak op zich een bijkomend studiepakket aan te bieden. Het wil een informatief pakket actuele kennisoverdracht organiseren vanuit een interdisciplinaire benadering. Hierbij staat problematisering en kritische bevraging van actuele kennisgebieden in brede zin voorop.
De lezingenreeks die het Studium jaarlijks aanbiedt, wil participanten van alle departementen stimuleren tot reflectie over vragen waarmee alle vakgebieden geconfronteerd worden. Dat betekent dat interdisciplinariteit een eerste vereiste is. Een tweede vereiste wordt gevormd door de maatschappelijke relevantie van actuele problematisering. Het Studium Generale is bedoeld als aanvulling op de bestaande onderwijspakketten. Vanuit een kritiek van onze hedendaagse cultuur en samenleving zullen verbanden tussen de studiegebieden worden gesmeed die in het gewone pakket afwezig blijven.
Vanuit die gedachte zet het Studium zelf een tweedelige reeks lezingen op, waaraan eventueel een waaier aan manifestaties kan worden gekoppeld (debatten, culturele avonden, workshops behoren tot de mogelijkheden).
Leerinhoud
Lezingen rond thema’s die vanuit volgende criteria vertrekken:
- het hedendaagse in al zijn verschijningsvormen
- maatschappelijke relevantie
- kritische bevraging van de gekozen thema’s
- vakoverschrijdende thematiek
Het Studium Generale van de Hogeschool Gent zal zich in academiejaar 2008-2009 buigen over het thema ‘De grenzen van de ethiek’. In de 21ste eeuw gaat een steeds intensievere globalisering hand in hand met een steeds grotere individualisering. De wetenschap maakt sprongen waarvan de morele implicaties amper te overzien zijn, laat staan al in kaart gebracht of onderworpen aan een grondig debat. Ecologie en economie lijken in een catch 22 terechtgekomen, evenals de multiculturele samenleving. Sommigen grijpen terug naar de letterlijkheid van de heilige geschriften om zowel de fysieke wereld te verklaren als gedragscodes in te stellen. De kloof met de derde wereld groeit, samen met de ongrijpbare macht van transnationale financiële structuren. Elke dag choqueren de media ons met onheilsberichten en -beelden die appelleren aan onze collectieve verontwaardiging, maar te onbevattelijk zijn voor het huiskamerindividu om iets meer dan gewenning als resultaat te hebben. Zijn er nog normen en waarden te definiëren voor deze nieuwe tijd? Het studium stelt de vraag en doet daarbij zoals steeds een beroep op experts met naam en faam uit samenleving en wetenschap.
Begincompetenties
Het Studium zal zo worden opgevat dat studenten vanuit alle richtingen makkelijk kunnen instappen. Vereiste is de modale culturele achtergrond die van een student hoger onderwijs redelijkerwijs mag verwacht worden.
De nadruk zal tevens gelegd worden op bijkomende actuele informatiegaring door de deelnemers. Omdat de thema’s van het Studium Generale telkens breed, actueel en kritisch zullen worden opgevat, zal de student worden uitgenodigd zelf zijn spin offs te profileren via bibliotheken, ander manifestaties, internet, pers en media.
Eindcompetenties
Kritische ingesteldheid
1.Indicatoren:
- kan aangeboden informatie van zeer diverse aard synthetiseren en toetsen aan de eigen standpunten
- kan verbanden leggen en aantonen met andere relevante cultuuruitingen
- kan zijn eigen standpunt argumenteren
- gaat kritisch om met informatie
2.Formuleervaardigheid
Indicatoren:
- kan een schriftelijk rapport schrijven, met name een paper die ofwel een kritisch verslag van het bijgewoonde Studium met commentaar bevat, of op een andere wijze creatief reageert op het aangeboden debat
- kan de aangeboden informatie verwerken
- kan correct, vlot en stijlvol schrijven
3.Zelfstandig werken
Indicatoren:
- kan tijdig taken afwerken
- kan eigen werkzaamheden plannen
- kan gepast de hulp van begeleiders inroepen en reageert gepast op geboden hulp
is zelfkritisch
4.Ingesteldheid tot levenslang leren
Indicatoren:
- toont openheid tegenover geboden informatie
- gaat actief op zoek naar andere bronnen
- heeft een leergierige attitude
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Modale uitrusting voor lezingen: microfoons, overhead, beamer, slides, laptop, video.
Het Studium beschikt over een eigen internetsite (www.hogent.be/studiumgenerale).
Het is absoluut noodzakelijk dat de studenten deze website bezoeken en raadplegen, alsook de cursus studium generale op dokeos.
Studiekosten
In principe geen extra kosten, behalve:
- kosten verbonden aan de eventuele verplaatsingen
- kosten voor de documentatie
- kosten verbonden aan het schrijven van de paper
Eventuele tussenkomst per departement te bepalen.
Studiebegeleiding
De ankerpersoon geeft de deelnemende studenten bijkomend advies tijdens de reeksen, of kan dat delegeren aan derden binnen zijn departement (bij voorkeur OP-leden die ook optreden als lector van de papers: zie evaluatie.
Onderwijsvormen
Twee reeksen van vijf lezingen in het eerste en tweede semester (streefdatum resp. tussen begin november en eind december, en tussen midden februari en eind april), te houden door externe sprekers uit specifieke velden, eventueel vergezeld van een co-referaat en gevolgd door een debat. De lezingen zullen een accumulatief karakter hebben. Het staat de departementen vrij hun studenten te laten inschrijven voor de najaars- of de voorjaarsreeks, of voor een combinatie van beide.
Evaluatievorm
Het Studium Generale organiseert één jaarlijkse examenzittijd in de maand mei, en een tweede zittijd in de maand september.
Eerste examenzittijd:
De student wordt gevraagd een paper te schrijven waarin hij/zij getuigt van aanwezigheid op minstens vijf lezingen (eventueel te combineren uit de twee aangeboden reeksen), van kritisch inzicht in de geboden materie, reflectie vanuit het eigen werkveld, consistent commentaar en creatieve documentatie. De student wordt geacht een gewetensvolle bespreking te maken van die lezingen, en een belangrijke eigen inbreng te bieden in de vorm van een kritisch doordachte reflectie.
Fraude en plagiaat worden altijd bestraft, in flagrante gevallen met een nul. In dit verband wordt de student expliciet verwezen naar het document ‘Citeren en refereren’, te vinden in de Dokeoscursus Studium Generale (Documenten). De student wordt geacht zich aan de daar verstrekte richtlijnen te houden, en zich ervan bewust te zijn dat opname van andermans tekst zonder het aanwenden van de klassieke citeerprocedures (bronvermelding, aanhalingstekens, ...) neerkomt op intellectuele diefstal.
Elementen die in de evaluatie een rol spelen zijn onder meer:
- de concrete tekststructuur (grammaticaal en syntactisch);
- de argumentatie die wordt uitgebouwd;
- de manier waarop een dergelijke tekst in de geboden context van de lezingen functioneert;
- het incorporeren van de bredere culturele context waarin de besproken thematiek thuishoort.
Zeer slordig of ontoereikend geredigeerd/gecorrigeerd taalgebruik kan leiden tot weigeren van de paper.
Omvang van de paper: 4000 à 6000 woorden in correct Nederlands.
Tweede examenzittijd:
Herwerken van de paper tot een voor de examencommissie van het Studium Generale aanvaardbaar niveau.
Bijkomende informatie i.v.m. de evaluatie:
De stuurgroep maakt jaarlijks bij de mededeling van de agenda ook de uiterste indieningsdata voor eerste en tweede zittijd bekend. De beoordelingscommissie bestaat per student uit minstens 3 leden van verschillende departementen, waaronder minstens één lid van het departement van de betrokken student (elke paper wordt dus door drie OP-leden gelezen). De commissieleden lezen de verhandelingen en komen bijeen om hun beoordelingen op elkaar af te stemmen en vast te leggen in een definitieve score. De beoordeling wordt uitgedrukt in een geheel examencijfer op een totaal van 20 punten conform artikel 48 van de A.O.R.
Omvang van het opleidingsonderdeel
75 uren, waarvan 5 x 3 voor de lezingen, gevolgd door 5 x 2 voor debat en discussie.
50 uur voor documentatie, verdieping en studie en het schrijven van de paper.
OP-leden
|
|
