Trefwoorden
H720 - beeldende - kunst - 2d - fotografie
Doelstellingen
In 'Documentaire fotografie II' worden de inzichten en verworvenheden uit 'Documentaire fotografie I' verder uitgediept.
Aspecten die aan bod komen zijn:
- Het verder onderzoek van de fotografische taal toegepast op de documentaire fotografie; de relatie tussen inhoud, vormgeving en techniek.
- De verdere ontwikkeling van een visie / een persoonlijke benadering, zowel inhoudelijk als stilistisch, is essentieel.
- Dit onderdeel werkt als voorbereiding voor de te maken keuzes in het atelier fotografie in 3de ba, vooral voor 'Documentaire fotografie III'.
- Dit atelier staat naast de opleidingsonderdelen 'Studie van de fotografische beeldtaal II' en 'Fotografie en concept II'.
Leerinhoud
Dit opleidingsonderdeel omvat 2 delen.
In het 1-ste semester wordt gewerkt rond een documentair project dat in zekere mate omlijnd wordt.
In het 2-de semester stelt iedere student een autonoom werk voor.
Daarnaast wordt er in dit opleidingsonderdeel gewerkt aan kortlopende opdrachten in fotojournalistiek.
Bij deze leereenheden is het onderzoek minstens even belangrijk als het eindresultaat.
Via fotobespreking wordt de student aangeleerd zijn/haar werk kritisch te beoordelen (inhoud, vormgeving, techniek) en wordt getracht de grenzen te verleggen.
Verder wordt er ook aandacht besteed aan analyse van bestaande beelden en voorbereiding van de opnamen.
De studie gebeurt:
- op inhoudelijk vlak.
- op het vlak van de vormgeving.
- op technisch vlak.
Inhoudelijke aspecten
De documentaire fotografie neemt de werkelijkheid als uitgangspunt, maakt een fotografisch document van die realiteit en doet er tevens uitspraak over.
De fotograaf neemt daardoor een inhoudelijke stelling in, gebruik makend van zijn inzichten.
De student ontwikkelt gaandeweg zijn visie door middel van fotografische beelden.
Onder meer:
- documentair en beschouwend leren werken: theoretische inzichten en kritische attitude verwerven.
- de specifieke werkmethode en deontologie van de documentaire verkennen.
- door gedurende een langere periode te observeren en achtergrondkennis te verwerven wordt het leerproces geïntensifieerd.
- een onderzoek naar de visie die de fotograaf tegenover de werkelijkheid van de mens/de wereld/de maatschappij.
- een onderzoek naar het letterlijke standpunt die de fotograaf inneemt tegenover de werkelijkheid door middel van zijn/haar keuze van de fotografische beeldende middelen: camerastandpunt/beeldhoek/scherpte/onscherpte/kleur of zwart wit gebruik/ flitstechnieken/ afwerking/ kadrage /lichtgebruik etc.
- de theoretische en praktische voorbereiding van een project: een onderzoek naar hoe de documentaire fotografie kan opgebouwd en ondersteund worden. Het belang van een grondige voorbereiding. Namelijk: informeren/contacten leggen/toelatingen verkrijgen.
- een onderzoek naar de impact van de presentatievorm en de consequenties daarvan voor beeldselectie en beeldopeenvolging.
- fotojournalistiek: fotografie van een eenmalige gebeurtenis.
Aspecten van de vormgeving
Waarneming en optimaal gebruik van het bestaande licht en de specifieke eigenschappen en mogelijkheden van artificieel licht
- Kadrage en compositie, gebruik makend van de verschillende opnameformaten
- Licht (daglicht, kunstlicht, handflits) aanwenden in functie van de beeldvorming
- Scherpte / onscherpte
- Afdruk / digitale print
- Presentatie
Technische aspecten
- Van perfecte lichtmeting tot kwaliteitsprint
- Digitale technieken
- Handflits alle toepassingen
Begincompetenties
De student beschikt over de eindcompetenties van 'Documentaire fotografie I'.
Eindcompetenties
Specifieke competenties
1) De student heeft inzicht in de fotografische taal, met name de relatie tussen inhoud, vormgeving en techniek.
En inzicht in de fotografische benadering van een onderwerp.
2) Toont een aanzet om documentair en beschouwend te werken en toont inzicht in de werkmethodiek en deontologie.
3) De student heeft voldoende kennis en inzicht verworven omtrent de beeldvorming van documentaire beelden
(inhoudelijk, beeldvormend en lichtgebruik.).
Hij onderzocht ook de impact van de beeldopeenvolging, de selectie en de presentatie.
4) De student geeft blijk van een persoonlijke artistieke visie en kan die realiseren.
Onder meer:
- kan welomschreven documentaire opdrachten tot een goed einde brengen.
- ontwikkelt een eigen documentaire visie.
- verdiept zich in de wetmatigheden van visuele communicatie en in de grammatica van het beeld.
- toont dat hij gebruik maakt van kennis en inzicht in de manier waarop de verschillende communicatiemiddelen en -vormen ervaringen veroorzaken en betekenissen overdragen.
- de student verdiept zich in het beschouwen, analyseren, duiden en beoordelen van het eigen werk en dat van anderen.
- kan een gestelde opdracht analyseren en erover communiceren.
Algemene competenties
1) Organiserend vermogen
De student kan een inspirerende en functionele werksituatie voor zichzelf opzetten en in stand houden
Onder meer:
- beheerst de verschillende aspecten van het ontwerpproces/leerproces en is in staat een balans te vinden tussen de verschillende activiteiten
- houdt zich aan deadlines
2) Vermogen tot samenwerken
De student zal in een samenwerkingsverband een actieve bijdrage leveren met respect voor de rol en verantwoordelijkheid van alle betrokkenen
Onder meer:
- kan deelnemen aan een overleg met respect voor planning en timing
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Analoge ateliers, digitale ateliers
Studiekosten
circa 350 euro (aanschaf handflits en verbruiksmateriaal)
Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot individuele gesprekken met de lesgevers
Onderwijsvormen
Theoretische uiteenzettingen, groepsbespreking, individuele bespreking, beeldanalyse, werkatelier, buitenopnamen, gastcolleges, opdrachten en eigen werk.
Evaluatievorm
Specifieke criteria
- portfolio, die beantwoordt aan een door de lesgevers schriftelijk geformuleerd eisenpakket
- regelmatige aanwezigheid / inzet
De evaluatie vindt plaats tijdens het academiejaar (stand van zaken na 1 sem - adviserend) en in de 1ste examenperiode.
De eindevaluatie gebeurt in de vorm van een jury voor 100 % van de punten.
Er is geen 2de zittijd.
Algemeen:
- De werkstukken moeten op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
- Er is geen uitstel mogelijk.
- In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
OP-leden
|
|
