Trefwoorden
H712-beeldende-kunst-grafiek
Doelstellingen
Initiatie Grafiek 1.1. is de pendant van Initiatie Grafische Vormgeving 1.1.
In het atelier Grafiek wordt de student geconfronteerd met en geïnitieerd in de vele aspecten van de kunstontwikkeling mbt reproductiemedia.
Initiaties in de ontwikkelingsmethodes, de basistechnieken en -principes van de verschillende reproductiemedia worden gekoppeld aan verkennende kunsthistorische/-filosofische situeringen en aan kritische perspectieven op de maatschappelijke en artistieke rol van reproductiemedia.
De vaardigheden en competenties van de verschillende onderdelen van Initiatie Grafiek 1.1. moeten noodzakelijk worden verworven om ofwel Grafiek 1.2. of Grafische Vormgeving 1.2. te kunnen aanvatten.
Specifiek stellen ze de student in staat aan te vangen met Grafiek 1.2. waar (kort gesteld) de mogelijkheden van de reproductiemedia waarin geïnitieerd, worden uitgediept en getransponeerd op andere media, gekoppeld aan een verder problematiseren van de relatie kunst/reproductie(media).
Leerinhoud
De atelierwerking is opgebouwd rond vier leereenheden.
1. Kunst(ontwikkeling) en beeldreproductie(media):
Intaglio drukprocédés, houtsnede
a) (thematisch)
- Reeks kunsthistorische duidingen en artistieke perspectieven op de evolutie van de grafiek, ontplooid vanuit de rol van de houtsnijkunst en intaglio drukprocédés.
Dit dmv bespreking van het werk van markante kunstenaars/stromingen uit verschillende periodes van de kunstgeschiedenis.
- Naast het duiden van de samenhang van plastische en conceptuele evoluties, ook specifiek veel aandacht voor de afweging van het grafische werk tegenover het gehele beeldende oeuvre van de besproken kunstenaars.
b) (lineair)
- Initiatie in basisprincipes en -mogelijkheden en de beeldontwikkelingsmethoden van intaglio drukprocédés en het houtsnijden.
- Onderzoek naar de mogelijkheden en de artistieke implicaties van het inzetten van deze specifieke beeld(re)productiemedia in de kunst dmv van de ontwikkeling van eigen autonoom grafisch werk (intaglio drukprocédés en houtsneden).
- Leren ontplooien van gevoeligheden voor de plastische karakteristieken van intaglio drukprocédés en het houtsnijden met vooral aandacht voor vorm, compositie, afdrukkwaliteiten en -mogelijkheden.
2. Contexten van de grafische praktijk
a) (thematisch)
- Reeks kritische/filosofische/veldspecifieke besprekingen van de reproductieproblematiek vanuit verschillende perspectieven op de relatie kunst/massamedia.
- Duidingen vanuit basisteksten en werk van markante kunstenaars/stromingen van de evolutie van het statuut van het grafische beeld.
Specifiek veel aandacht voor de terugkoppeling van de eigenschappen, contexten en (artistieke) implicaties van het ontstaan van de digitale publicatie- en reproductiemedia (en hun invloed op kunst en maatschappij) op de evolutie en implicaties van de mechanische media en hun impact (en hun invloed op de kunst en maatschappij).
b) (lineair)
- Leren ontplooien van artistieke gevoeligheden opgehangen aan de problematisering van het statuut van het grafische beeld dmv de ontwikkeling van onderzoekend (teken)werk met vooral aandacht voor vorm, compositie, materiaalkeuze en -beheersing.
3. Kunst/discours/publicatie
a) (thematisch en lineair)
- Initiatie in het veld en de mogelijkheden van de digitale publicatiemedia aan de hand van de bespreking van publicaties/werk van studenten, van markante kunstenaars/stromingen en publicaties.
- Bespreking en uitdieping van eigen artistieke interesses en intenties.
- Leren opsporen (en refereren naar) relevante referentiepunten en bronnen.
b) (lineair)
- Initiatie in de eigenschappen en mogelijkheden van basissoftware, basisformaten en basishandelingen van de digitale publicatiemedia.
- Onderzoek naar invloeden op de eigen beeldconceptie opgehangen aan het werk van kunstenaars dmv het maken van een met digitale basissoftware vormgegeven paper.
4. Technologie van de grafiek
- Belichten en onderzoeken van de eigenschappen van de materialen van de verschillende grafische procédés.
A) Druktechnieken en veiligheid
B) Drukmediums
C) Drukdragers
Begincompetenties
Geen specifieke begincompetenties.
Eindcompetenties
1. Kunst(ontwikkeling) en beeldreproductie(media):
Intaglio drukprocédés, houtsnede
Kerncompetentie 1
Inzicht in de artistieke implicaties en de evolutie van het eigen grafisch werk (intaglio/houtsneden).
Onder meer:
- Keuze voor bepaalde beeld(re)productiemedia intentioneel kunnen duiden.
- Specifieke plastische keuzes binnen een aangewend procédé kunnen terugkoppelen op artistieke argumenten.
- Evolutie van het eigen werk kunnen duiden en argumenteren.
- Het eigen werk kunnen bespreken en plaatsen vanuit kunst- en cultuurhistorische besprekingen.
Kerncompetentie 2
Kennis van en inzicht in de basisprincipes, -technieken en werkmethoden van intaglio en het houtsnijden.
Onder meer:
- Zelfstandig intaglio-drukken en houtsnedes kunnen produceren met de basisprincipes en -mogelijkheden.
- In staat zijn technische karakteristieken te duiden in het gangbare technische jargon.
2. Contexten van de grafische praktijk
Kerncompetentie
Notie, algemene kennis van en rudimentair inzicht in de problematisering van reproductiemedia en het statuut van het grafische beeld vanuit de relatie kunst/massamedia.
Onder meer:
- Keuze voor de artistieke benaderingen uit het onderzoekend werk kunnen terugkoppelen op de contexten en perspectieven uit de besprekingen.
- Evolutie van het eigen werk kunnen duiden en argumenteren.
3. Kunst/discours/publicatie
Kerncompetentie 1
Kennis van en inzicht in de besproken contexten van de eigen artistieke interesses en intenties.
Onder meer:
- Relevante teksten en beelden kunnen kiezen, verwerken en kunnen synthetiseren.
- De verwerkte informatie kunnen bespreken in relatie tot het eigen werk.
- In staat zijn algemene principes van het digitaal publiceren om te buigen tot een eenvoudige vorm die is toegesneden op het behandelde onderwerp.
Kerncompetentie 2
Kennis van, inzicht in en vaardigheid hebben ontwikkeld om met digitale basisformaten voor tekst en beeld om te gaan (.doc, .png, .psd, .jpeg, .rtf, .txt, .pdf ...)
Onder meer:
- In staat zijn zelfstandig een digitale paper te produceren die voldoet aan de eisen noodzakelijk voor makkelijke uitwisseling.
- De eigenschappen van de in de paper opgenomen elementen kunnen duiden in het gangbare jargon.
4. Technologie van de grafiek
Kerncompetentie 1
De student demonstreert basiskennis en kunde i.v.m. het gebruik van de besproken materialen en technische middelen eigen aan de grafiek.
Kerncompetentie 2
De student kan i.v.m. de besproken materialen, producten en processen bedenken en afstemmen op de specificiteit van de grafiek.
Algemene competentie 1
Creativiteit.
Onder meer:
- Getuigen van het zelfstandig kunnen opzetten van verschillende werkontwikkelingsmethodes.
- In staat zijn alle opdrachten af te werken en aan de gestelde eisen voldoen (specifieke opdrachten worden steeds omschreven, aangekondigd en opgenomen op DOKEOS - www.dokeos.be).
- Kunnen verwerken van de aangereikte lesmaterie toegesneden op het eigen werk.
Algemene competentie 2
Een onderzoekende houding en ingesteldheid tot levenslang leren.
Onder meer:
- Bewijs leveren van inzet en werklust tijdens de atelier-uren.
- In staat zijn zelfstandig te werken en zelf tot oplossingen te komen.
- Bewijs leveren van evolutie in het werk(proces).
- Bewijs leveren van het verruimen van de eigen visie en het uitbreiden van de algemene culturele bagage o.a. door het bezoek aan tentoonstellingen en het regelmatig deelnemen aan / bezoeken van de activiteiten georganiseerd door het KASK (zie www.kask.be).
Algemene competentie 3
Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen, zowel aan specialisten als aan leken.
Onder meer:
- Dialogeren over de keuzes in het werkproces en het geproduceerde werk.
- Zich opgenomen weten in de atelierwerking door aanwezig te zijn op alle klassikale inleidingen en besprekingen (aangekondigd en in de agenda opgenomen op DOKEOS), door aanwezig te zijn op de bijeenkomsten die ad hoc worden georganiseerd (aangekondigd via DOKEOS).
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
1. Kunst(ontwikkeling) en beeldreproductie(media)
2. Contexten van de grafische praktijk
3. Kunst/discours/publicatie
- Het atelier voorziet in bijna alle werkmaterialen (inkten, machines, proefpapier, zink, hout, bijtels,
computers, scanners, printers, software, …).
- Ook in didactisch materiaal wordt voorzien (kleine bibliotheek met gespecialiseerde publicaties, DVD's omtrent de digitale reproductieprocédés, DVD-theek met documentaires, films, ... ).
- De digitale presentaties gebruikt tijdens de inleidende duidingen en besprekingen en de teksten waarnaar verwezen zijn steeds raadpleegbaar in het atelier, op Dokeos (https://dokeos.hogent.be/) alsook het besproken digitale studentenwerk op de site van de grafiek http://www.vrijegrafiek.be )
4. Technologie van de grafiek
Er wordt een syllabus voorzien
Studiekosten
- Aankoop van specifieke dragers waarop de student wenst te werken / drukken (hoofdzakelijk papier)
- Aankoop van guts(en) voor houtsnede
- Bekostiging van verplaatsingen naar en bezoek van tententoonstellingen
Totaal: gemiddeld 75 euro
Studiebegeleiding
- Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docenten.
- Voor sommige leereenheden en naar aanleiding van ad hoc bijeenkomsten/besprekingen wordt voorzien in een raadpleegbaar archief van besproken teksten/informatie via DOKEOS (http://dokeos.hogent.be).
Onderwijsvormen
1. Kunst(ontwikkeling) en reproductie(media) 2. Contexten van de grafische praktijk, 3. Kunst/discours/publicatie
hoorcolleges, atelier, groepsbesprekingen, begeleid zelfstandig werken/leren, tentoonstellingsbezoek
4. Technologie van de grafiek
hoorcolleges
Evaluatievorm
1. Kunst(ontwikkeling) en reproductie(media)
2. Contexten van de grafische praktijk
3. Kunst/discours/publicatie
Elk van deze leereenheden is afzonderlijk onderworpen aan:
- Een permanente evaluatie
- Een eindevalutatie enkel in de eerste examenperiode (geen 2e zittijd)
- Omschrijving:
- Het artistieke proces is onderworpen aan permanente evaluatie.
- In de examenperiode is er een eindevaluatie door een jury.
Gezien de leereenheden onlosmakelijk op elkaar zijn betrokken, krijgt de student een algemeen eindcijfer dat een gemiddelde is van alle eindcijfers per leereenheid.
Dit eindcijfer per leereeneid is een afweging van de permanente evaluatie tegenover de resultaten van de eindevaluatie.
4. Technologie van de grafiek
- Schriftelijk examen, gesloten vragen, mogelijkheid tot tweede zittijd.
OP-leden
|
|
