Trefwoorden
h00x-kunsth, 730-beeldende kunst-2d-grafische-vormgeving
Doelstellingen
'Artistiek & theoretische omkadering 2.2' volgt op de opleidingsonderdelen 'Artistiek & theoretische omkadering 2.1' en 'Atelier Grafische vormgeving 2.1' van het Traject Grafische vormgeving.
Het zijn noodzakelijke competenties om 'Artistiek & theoretische omkadering 3.1' te kunnen aanvatten en zijn ondersteunend voor 'Atelier Grafische vormgeving I en II'.
De hierna volgende leereenheden zijn essentieel onderdeel van de opleiding 'Grafische vormgeving'
1. Leereenheid Ruimtelijke vormgeving 2.2
- Is een leereenheid voor de verwerving van competenties i.v.m. onderzoek en realisaties van ruimtelijke- en driedimensionale toepassingen van grafische vormgeving.
- De verworven competenties zijn noodzakelijk voor het ontwerpen van hoogwaardige papierarchitectuur en ruimtelijke objecten die drager zijn van grafische elementen.
2. Leereenheid Digitale beeldvormgeving 2.2
- Digitale beeldvormgeving 2.2 volgt op Digitale beeldvormgeving 2.1
- In teamverband en zelfstandig fotografische opdrachten realiseren
- De student is in staat om zijn fotografisch werk te evalueren naar technisch, vormelijk en inhoudelijke criteria
- De opgedane kennis van deze leereenheid kunnen toepassen in eigen artistiek werk en binnen de opdrachten van het 'Atelier Grafische vormgeving'
3. Leereenheid Visuele communicatie 2.2 - Workshop vormgeving
- De invalshoek "Visuele Communicatie" stelt zich tot doel de studenten inzicht en methodiek aan te reiken om visuele (in het bijzonder grafische) boodschappen en communicatie te analyseren, in het bijzonder naar de toeschouwer en het publiek toe.
Leerinhoud
'Artistiek & theoretische omkadering 2.2' is een artistiek gebonden opleidingsonderdeel.
1. Leereenheid Ruimtelijke vormgeving 2.2
De verbanden tussen de tweede en de derde dimensie en de relatie tussen grafische vormgeving en derde dimensie onderzoeken.
Introductie in plooivormen, versnijding, sluitingsmechanismen, de beschermende waarde, structuur, de mechanische weerbaarheid, vormvastheid en vormgeving van objecten in karton en/of papier.
Aan de hand van voorbeelden in vormgeving en architectuur conceptueel leren denken en het ontwikkelen van een gestructureerde ontwerpmethodiek.
Leeropdracht voor het ontwerpen van een duurzaam en artistiek hoogwaardig object in papier of in karton met integratie van grafische vormgeving.
2. Leereenheid Digitale beeldvormgeving 2.2
Met een eigen digitaal fototoestel opgelegde opdrachten maken zowel in studio als buiten.
Deze digitale opname kunnen verwerken via diverse computerprogramma's.
Beeldverwerking via scantechnieken.
Software voor fotografische beeldverwerking kunnen toepassen bij zowel opgelegde opdrachten als bij eigen werk.
3. Leereenheid Visuele communicatie 2.2
De receptie van grafische communicatie en andere beelden wordt toegelicht aan de hand van introducties, bezoeken extra muros, in het bijzonder analyse van beeldtaal van de reclame in het openbare domein, de grafische communicatie in de culturele sector (tentoonstellingen, bewegwijzeringen, huisstijlen, logo's, merkemblemen enz.).
Begincompetenties
De eindcompetenties van Artistiek & theoretische omkadering 2.1 en Grafische vormgeving 2.1 van het Traject Grafische vormgeving 2de BA zijn wenselijk.
Eindcompetenties
Ruimtelijke vormgeving 2.2
1. In staat zijn duurzame en artistiek waardevolle kleinschalige papierarchitectuur met geïntegreerde grafische vormgeving te ontwerpen.
2. Door middel van plooivormen en versnijding het verband tussen de tweede en de derde dimensie en de relatie tussen grafische vormgeving en derde dimensie kunnen vertalen in een kwaliteitsvol artistiek werkstuk dat perfect is afgewerkt.
Digitale beeldvormgeving 2.2
1. In staat zijn tekst en beeld te kunnen samenbrengen in een zelfstandig beeldend werk.
2. De student is in staat om zelfstandig een eigen beeldtaal te ontwikkelen, gebruik makend van het computerprogramma voor beeldmanipulatie.
Visuele communicatie 2.2
- Workshop Vormgeving
De student is in staat vanuit een breed maatschappelijk, sociaal-historisch en cultureel perspectief visuele boodschappen en visuele taal te decoderen, te situeren en te interpreteren en op een persoonlijke manier.
Algemene competentie
1. Het vermogen tot communiceren van informatie, ideeën, problemen en oplossingen zowel aan specialisten als aan leken: de student kan zijn eigen werk presenteren en toelichten.
2. Onderzoekende houding hanteren:
- de student toont inzicht te hebben in het beschouwen, analyseren, duiden en beoordelen van eigen werk en dat van anderen.
- de student geeft blijk van een ontwerpvisie
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Bibliotheek: vakliteratuur i.v.m. grafische vormgeving in de derde dimensie.
Mediatheek ruimtelijke vormgeving: soorten karton en papier, modellen van sluitingen en verbindingen in karton, verpakkingen en papierarchitectuur.
De student moet voor 'digitale beeldvormgeving' beschikken over een eigen digitaal fototoestel.
Apparatuur studio (belichting), apparatuur atelier (computers) wordt ter beschikking gesteld van de student.
Verplichte deelname aan studiebezoeken en facultatieve deelname aan de aangeboden studiereizen.
Studiekosten
Praktische leeropdrachten: naast het beschikken over tekenmateriaal, snijmes, lat en meetlat het aankopen van karton, papier, printpapier.
Raming: Ruimtelijke vormgeving: € 10,- per leeropdracht (exclusief studiereizen).
Studiereizen: voor de student is een tussenkomst van 70€ per academiejaar voorzien voor verplichte studiebezoeken en/of facultatieve studiereizen
Studiebegeleiding
Studievoortganggesprekken, spreekuren naast het geplande rooster, online ondersteuning.
Steeds mogelijkheid tot persoonlijke afspraak met de docent.
Onderwijsvormen
De student wordt in zijn creatief ontwerp- en realisatieproces individueel begeleid.
De student werkt zowel in atelier als zelfstandig, is verplicht elke les de evolutie van het studiewerk voor te leggen. Hoorcollege, opzoekwerk in bibliotheek en/of op Internet, seminarie, atelier, groepswerk en zelfstandig werk.
Studiebezoeken en studiereizen.
Feedback na elke evaluatie.
Spreekuren: tijdens elke les.
Persoonlijk contact: mogelijkheid tot persoonlijk contact met de docent na afspraak.
Begeleiding: de student wordt in zijn creatief denkproces individueel begeleid.
Evaluatievorm
Algemeen
De evaluatie wordt enkel in de eerste examenperiode ingericht (geen 2e zittijd mogelijk).
Werkstukken en opdrachten in het kader van de studie- en onderwijsactiviteiten moeten steeds op de vastgestelde data worden ingediend of gepresenteerd.
In geval de student wettig verhinderd is aanwezig te zijn, zorgt hij ervoor dat het werk door iemand anders wordt binnengebracht.
Evaluatie gebeurt per deelcompetentie.
Om geslaagd te zijn voor het opleidingsonderdeel moet men geslaagd zijn voor elk van de deelcompetenties.
1. Ruimtelijke vormgeving 2.2
Permanente evaluaties van het artistieke proces.
De ateliertitularis kent een evaluatiecijfer toe op de prestaties van de student tijdens de lesuren atelier.
De toegekende cijfers tellen voor 1/3 van de punten.
In de examenperiode is er een eindevaluatie van het artistieke werk door een examenjury.
Het toegekend cijfer telt voor 2/3 van de punten.
2. Digitale beeldvormgeving 2.2
Permanente evaluatie: er is geen tussentijdse noch eindevaluatie, maar wel een permanente evaluatie.
Dit wil zeggen dat na elke afgewerkte opdracht een evaluatie volgt, evenals een quotering op afgesproken tijdstippen.
3. Visuele communicatie 2.2 - Workshop vormgeving
Periodegebonden evaluatie: beoordeling van een proefschrift met mondeling examen met schriftelijke voorbereiding
OP-leden
|
|
