Trefwoorden
Vakdidactiek, s270-pedagogiek-en-didaktiek, s271-vakdidaktiek, s272-lerarenvorming
Doelstellingen
De student ontwikkelt en oefent inzichten, vaardigheden en attitudes ter voorbereiding
en ondersteuning van zijn/haar toekomstige vakspecifieke onderwijspraktijk.
De
studenten leren de algemene pedagogische en didactische principes vertalen naar het
eigen vakgebied.
De studenten verwerven kennis inzake wetgeving en structuur van het (kunst)onderwijs
in Vlaanderen.
De studenten kunnen de decretaal vastgelegde basiscompetenties voor
de leraar duiden en observeren.
Ze hebben aandacht voor de concrete vertaling van
deze basiscompetenties in de planning en uitvoering van opdrachten en oefeningen
in dit opleidingsonderdeel.
De studenten zijn zich bewust van het belang van deze
basiscompetenties en getuigen hiervan tijdens de oefeningen en observatieopdrachten.
Deze doelstellingen worden ondermeer gerealiseerd in de volgende
leereenheden
1. vakdidactiek tekenen
-begeleide oefeningen
2. vakdidactiek lessen
-hoorcollege, begeleide oefeningen en individuele coaching
3. onderwijsorganisatie
-hoorcollege en begeleide opdrachten
-observatie en analyse van de onderwijspraktijk op klas- en schoolniveau
(begeleide oefeningen/casus DKO Lagere graad en
individuele coaching secundair en DKO Hogere graad)
Leerinhoud
Elementen van de lesvoorbereiding.
Elementen ter observatie en evaluatie van lespraktijk.
Elementen ter observatie van het ruimere schoolgebeuren.
De praktische betekenis, vertaling en toepassingsmodaliteiten van de didactische
principes en didactische werkvormen in relatie tot het eigen vakgebied in de beeldende
en/of audiovisuele kunsten en het tekenonderwijs in het bijzonder.
Structuur en organisatie van het onderwijs in het algemeen en van het kunstonderwijs in
het bijzonder.
De decretaal bepaalde basiscompetenties van de leraar en hun vertaling naar de
concrete lespraktijk van leraar in beeldende en/of audiovisuele kunsten.
De relatie tussen de eigen basisopleiding en hieruit voortvloeiende keuzes met
betrekking tot de latere stagepraktijk.
Begincompetenties
Voldoen aan de toelatingsvoorwaarden tot het aanvatten van de lerarenopleiding.
Eindcompetenties
Algemene competenties
1) De studenten kunnen in voldoende mate zelfstandig lessen voorbereiden, plannen en
uitvoeren binnen het eigen vakgebied, inclusief tekenen.
2) De studenten hebben inzicht in
de basiscompetenties van de leraar en kunnen deze toepassen en hierover reflecteren.
3) De verworven kennis, de vakdidactische inzichten en vaardigheden zijn op een
voldoende niveau vertrouwd en gekend om de studenten toe te laten hun stagelessen
in de vakgebieden beeldende en/of audiovisuele kunsten te plannen en hierover te
reflecteren.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Tekenmateriaal, schetsboek, diverse modellen, literatuur binnen het eigen vakgebied,
kunstboeken, videocamera en projectiemogelijkheid, dvd’s, geluidsinstallatie, beamer,
internet, documenten op Dokeos, verbruiksmaterialen, specifieke accommodatie ateliers
basisopleidingen, eigen nota’s en zelf verzameld materiaal.
Studiekosten
Voor leereenheid tekenen: geschat op 20€ voor eventueel extra eigen tekenmateriaal,
eigen schetsboek, kleine verplaatsingen, ingang musea....
Voor leereenheid microteaching: optioneel de kostprijs van een blanco DVD, eventueel
de zelf gekozen verbruiksmaterialen voor lesopdrachten, eventueel kleine verplaatsingen.
Voor leereenheid observatie en analyse: eigen verplaatsingen van en naar de in overleg
gekozen observatiescholen.
Voor leereenheid onderwijsorganisatie: eventuele kosten zelf verzameld materiaal
Globaal: kosten aanmaak en duplicaten trajectdossier voor de evaluatie.
Totaal varieert tussen 50€ en 150€
Studiebegeleiding
- Er is steeds mogelijkheid tot een persoonlijke afspraak met de docenten.
- Algemene studiebegeleiding zoals georganiseerd door het Departement KASK.
- Voor sommige leereenheden en naar aanleiding van ad hoc bijeenkomsten/
besprekingen wordt voorzien in een raadpleegbaar archief van besproken teksten/
informatie via DOKEOS (http://dokeos.hogent.be).
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, werkcolleges, groepssessies, groepsdiscussies
Individuele begeleiding
Evaluatievorm
Permanente evaluatie. 80% aanwezigheid is vereist voor de geplande oefeningen en
bijeenkomsten.
- De student stelt een trajectdossier samen (details en vereisten worden
schriftelijk en op Dokeos meegedeeld) waarin observaties, analyses, verzamelde
informatie, beeldmateriaal, lesvoorbereidingen microteaching, evaluaties van de
betrokken O.P.-leden worden gebundeld.
- De student maakt hierin een schriftelijke
synthese over de verworven inzichten, vaardigheden en evolutie.
- De student formuleert
en motiveert ten slotte zijn/haar concrete en definitieve keuze met betrekking tot de
gekozen stageplaatsen secundair onderwijs, DKO hogere graad en de uitdiepingstage.
De volledige gegevens met betrekking tot de latere stages dienen bovendien in dit
dossier opgenomen te zijn.
Globaal zal geëvalueerd worden of de student voldoende
inzichten, vaardigheden en attitudes heeft verworven om met voldoende garantie op
succes te kunnen starten met de stages.
Naast de quotering die gebeurt op basis van
de inhoud van het ingediende dossier (voor elke leereenheid apart moet de helft van
de punten worden behaald) wordt een advies geformuleerd. Dit advies kan later ook
meegedeeld worden aan de stagescholen.
Geen tweede zittijd mogelijk.
OP-leden
|
|
