Trefwoorden
h120-wijsgerige-esthetica, h310-kunstgeschiedenis, h313-kunstkritiek, h270-sociale-en-economische-geschiedenis, h390-literatuurkritiek, h390-literatuurtheorie, s220-culturele-antropologie, s213-sociale-structuren, h200-geschiedenistheorie
Doelstellingen
Verder werkend op de opleidingsonderdelen 'Kunstactualiteit en onderzoeksmethodologie' 'en Ethiek en deontologie', en in samenhang met het onderdeel 'Tentoonstellingstheorie en -praktijk', beoogt dit (optioneel) opleidingsonderdeel de kennisverwerving en toepassing van theoretische kaders, concepten, modellen en methodes met betrekking tot de (zelfkritische analyse van de) semantische gelaagdheid van het kunstwerk.
Leerinhoud
Uitgangspunt van dit opleidingsonderdeel is de semantische gelaagdheid van het kunstwerk.
Het kunstwerk wordt hierbij benaderd vanuit verschillende hoeken, i.c. vanuit de visie waarbij het kunstwerk wordt gezien als de belichaming van een kunstenaarsintentie tot en met die waarbij het kunstwerk wordt geanalyseerd in haar hoedanigheid van 'publiek object', m.a.w. als onderdeel van een visuele en materiële cultuur.
Vertrekkende van een bespreking van de auteurstheorie, met een problematisering van het concept auteur zoals het traditioneel werd ingevuld, maakt de student kennis met de denkkaders en interpretatiemethodes zoals die aan bod komen in de betekenistheorieën van Carroll (het conversationele model), Levinson en Nathan (de twee versies van het hypothetisch intentionalisme).
Vervolgens wordt met behulp van theoretische kaders, concepten en methodologieën ontleend aan de Actor Network Theory en de Material en Visual Culture studies, een interdisciplinair denkkader en onderzoeksmethode geboden dat tegemoet komt aan het kunstwerk, in de brede zin van het woord, als actor dan wel als 'publiek object'.
Hierbij wordt tevens aandacht besteed aan de retoriek van het beeld, waardoor de koppeling wordt gemaakt naar de methodologie van de discoursanalyse die aan bod komt in het (optioneel) opleidingsonderdeel 'Tentoonstellingstheorie en -praktijk'.
Begincompetenties
Voldoen aan de toelatingsvoorwaarden van de opleiding.
Eindcompetenties
Kerncompetenties
1. Kennis van de basisconcepten, centrale benaderingen, theoretische modellen en belangrijkste ontwikkelingen binnen de Auteurstheorie, de Actor Network Theory, de Material en Visual Culture studies.
2. Het integreren van deze kennis, vaardigheden en inzichten in een methodische, geïntegreerde en (zelf)kritische analyse en interpretatie van de semantische gelaagdheid van het kunstwerk (in de brede zin van het woord).
Algemene competentie
1. Het uitvoeren van een probleemgericht onderzoek, zelfstandig en/of in teamverband, gekoppeld aan een bereidheid om de onderzoeksresultaten te ontsluiten binnen de directe werkomgeving en te communiceren naar het bredere werkveld. Een attitude die aanzet tot zelfstudie.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Eigen notities, reader en handboek (Gunther Kress & Theo van Leeuwen, Reading Images: The Grammar of Visual Design, London, Routledge, 1996).
De reader en het handboek zijn te bestellen via de coördinatoren.
Studiekosten
Handboek, Engels, ca. 35, 00 Euro
Fotokopies reader: ca. 25,00 Euro
Raming van het totaal aan studiekosten: 60,00 Euro
Studiebegeleiding
Persoonlijk: op elektronische afspraak.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, werkcolleges, oefeningen.
Evaluatievorm
Niet-periodegebonden evaluatie: permanente evaluatie (50%) + periodegebonden evaluatie: examen (50%)
De permanente evaluatie gebeurt aan de hand van praktijkoefeningen (papers) waarin de aangeboden leerstof m.b.t. de basisconcepten, centrale benaderingen, theoretische modellen en de belangrijkste ontwikkelingen binnen de Actor Network Theory, material en visual culture studies worden toegepast.
De periodegebonden evaluatie krijgt haar beslag in een mondelinge toetsing waarbij wordt nagegaan of de opgedane kennis en inzichten m.b.t. de social semiotics kunnen worden toegepast bij het analyseren en interpreteren van een kunstwerk binnen een breder socio-cultureel perspectief.
Tweede zittijd is mogelijk
Tweede zittijd is mogelijk voor de helft van de punten.
De punten van de permanente evaluatie (50%) van de eerste zittijd worden overgezet naar de eindbeoordeling in de tweede zittijd.
OP-leden
|
|
