Trefwoorden
s 215 sociale problemen en welzijn s 216 gehandicaptenzorg, s 216 hulpmiddelen, s 262 ontwikkelingspsychologie, s 270 pedagogiek en didactiek, s271 vakdidactiek, s273 motorische ontwikkeling, b 660 pediatrie
Doelstellingen
Dit opleidingsonderdeel bevat informatie voor het verwerven van kennis en inzicht m.b.t. de specifieke doelgroep.
Het is de bedoeling dat de studenten kennis maken met specifieke ergotherapeutische methodieken en praktische vaardigheden m.i.v. assessment, die ze verder op stage kunnen ontwikkelen.
Dit opleidingsonderdeel wordt georganiseerd in het tweede semester van modeltraject 2
Leerinhoud
Ergotherapie bij verstandelijke beperkingen en ontwikkelingsstoornissen bij kinderen
de verschillende problematieken
de behandelingsmethodieken
de ergotherapeutische benadering
Ergotherapie bij fysieke aandoeningen bij kinderen
de verschillende problematieken
de behandelingsmethodieken
de ergotherapeutische benadering
Ergotherapie bij leerstoornissen
de verschillende problematieken bij leermoeilijkheden en leerstoornissen
de onderzoeks- en behandelingsmethodieken
de ergotherapeutische benadering
Begincompetenties
Geslaagd zijn in modeltraject 1 bachelor in de ergotherapie of de eindcompetenties verworven hebben van de opleidingsonderdelen "Anatomie", "Basisfunctie en bewegingsleer", "Fysiologie en pathologie", "Theorie ergotherapie" en ‘stage 1’ van modeltraject 1 bachelor in de ergotherapie.
Eindcompetenties
1. De student moet zich kunnen profileren als ergotherapeut binnen de kinderrevalidatie. Onder meer:
- De student moet inzicht hebben m.b.t. de ergotherapeutische behandeling bij kinderen.
- De student moet een ergotherapeutisch assessment kunnen uitvoeren binnen de kinderrevalidatie.
- De student moet een ergotherapeutische probleeminventarisatie kunnen doen binnen de kinderrevalidatie m.i.v. ergotherapeutisch assessment..
2. De student moet een dossierstudie kunnen uitvoeren binnen de kinderrevalidatie.Onder meer:
- De student moet ergotherapeutische doelstellingen kunnen opstellen binnen de kinderrevalidatie.
Algemene competenties:
1. De student moet inzicht hebben in het samenwerken binnen een team.
2. De student moet kinderen kunnen observeren,moet kunnen evalueren en rapporteren
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursussen te bekomen via de cursusdienst.Handboek:
KINEBANIAN, A en LEGRANSE, M, Grondslagen van de ergotherapie, 2 de druk, Maarssen, Elsevier Gezondheidszorg, 2006, 911 blz.
(Dit handboek wordt gebruikt in verschillende opleidingsonderdelen verspreid over de drie modeltrajecten)
Studiekosten
Ongeveer 13 euro aan cursusmateriaal
Studiebegeleiding
Mogelijkheid tot ondersteuning via individueel consult mits aanvraag.
Onderwijsvormen
Docerend met interactie
Zelfstudie door het uitvoeren van een opdracht met individueel consult mits voordien gemaakte afspraak
Evaluatievorm
Examen op het einde van het 2de semester.
Ergotherapie bij fysieke aandoeningen bij kinderen: (2 studiepunten)
Schriftelijk examen met open vragen (1,5 studiepunten)
Opdracht: productevaluatie: de opdracht wordt geëvalueerd op (0,5 studiepunt). De beoordelingscriteria worden vooraf meegedeeld.
2de examenzittijd is mogelijk voor het schriftelijk examen.
In geval van 2de zittijd wordt in afspraak met de lector de opdracht herwerkt.
Ergotherapie bij verstandelijke beperkingen en ontwikkelingsstoornissen bij kinderen (2 studiepunten)
Schriftelijke examen met open vragen ( 1,5 studiepunten)
Opdracht: Productevaluatie aan de hand van een opdracht i.v.m. assessment. (0,5 studiepunt)
2de examenzittijd is mogelijk voor het schriftelijk examen.
In geval van 2de zittijd wordt in afspraak met de lector de opdracht i.v.m. assessment herwerkt.
Ergotherapie bij leerstoornissen: (2 studiepunten)
mondeling examen met schriftelijke voorbereiding
2de zittijd is mogelijk
Studenten die op het deel(vak) van het opleidingsonderdeel minstens 10/20 behalen in de 1 ste zittijd zijn niet verplicht om hierover opnieuw examen af te leggen in de 2 de zittijd.
OP-leden
Anne-Mie Engelen
Chris Deboodt
|
|
