Trefwoorden
S215 sociale problemen en welzijn, s216 gehandicaptenzorg, s271 vakdidactiek
Doelstellingen
De studenten verwerven kennis en inzicht met betrekking tot specifieke problematieken en dit zowel op het gebied van de fysieke, verstandelijke als de leerproblematiek.
De studenten verwerven kennis en inzicht met betrekking tot specifieke behandelmethodieken.
De studenten verwerven kennis en inzicht met betrekking tot assessment.
Het gaat om een uitbreiding en uitdieping van de kennis van het modeltraject 2.
Dit opleidingsonderdeel wordt georganiseerd in het 1ste semester van modeltraject 3.
Leerinhoud
Er wordt gebruik gemaakt van thematische ordening.
Er wordt gebruik gemaakt van zowel actuele thema’s, als van essentiële methodieken zoals CO-OP, TEACCH, … en assessmentinstrumenten zoals de AMPS, SCHOOLAMPS, ….
Begincompetenties
De student moet geslaagd zijn in modeltraject 2 van de opleiding bachelor in de ergotherapie of de eindcompetenties verworven hebben voor de opleidingsonderdelen ‘Ergotherapie in de kinderrevalidatie/ontwikkelingsstoornissen m.i.v. assessment’, ‘ergo in de ggz m.i.v. assessment’, ‘ergo in de ouderenzorg m.i.v. assessment’ en ‘ergo in de fysieke revalidatie m.i.v. assessment’ van modeltraject 2 van de opleiding bachelor in de ergotherapie.
Eindcompetenties
1. De studenten zijn in staat om een ergotherapeutische probleeminventarisatie te doen met betrekking tot de kinderrevalidatie.
Onder meer:
- De student heeft kennis en inzicht met betrekking tot specifieke problematieken en dit zowel op het gebied van de fysieke, verstandelijke als de leerproblematiek.
- De student heeft kennis en inzicht met betrekking tot specifieke behandelmethodieken.
- De studenten zijn in staat om ergotherapeutische doelstellingen op te stellen met betrekking tot de kinderrevalidatie.
2. De student heeft kennis en inzicht met betrekking tot assessment.
Algemene competentie:
1. De student heeft een actieve houding t.a.v. levenslang leren.
2. De student heeft een actieve houding t.a.v. beroepsvernieuwing.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursus te bekomen via de cursusdienstHandboek:
KINEBANIAN A. en LE GRANSE M., Grondslagen van de ergotherapie, 2de druk, Maarssen, Elsevier Gezondheidszorg, 2006, 911 blz.
(Dit handboek wordt gebruikt in verschillende opleidingsonderdelen verspreid over de drie modeltrajecten)
Studiekosten
Ongeveer 5 euro aan cursusmateriaal
Studiebegeleiding
Informeel consult mogelijk
Onderwijsvormen
Hoorcolleges
Demonstraties
Casussen
Groepsdiscussies
Aan de hand van interactieve lessen de student kennis en inzicht doen krijgen in de leerstof.
Evaluatievorm
Examen op het einde van het 1ste semester
Schriftelijk examen (1,5 studiepunt)
Permanente evaluatie casussen (0,5 studiepunt)
De punten van de permanente evaluatie blijven behouden in geval van 2de zittijd.
Mondelinge synthesevraag (1 studiepunt) die doelgroepoverschrijdend is dus samen met "Ergo in de ouderenzorg", "Ergo in de fysieke revalidatie" en "Ergo in de GGZ". Aangezien dit evaluatiemoment doelgroepoverschrijdend is en binnen elk van de vier doelgroepen meetelt voor 1 studiepunt, heeft de mondelinge synthesevraag een totale waarde van 4 studiepunten. Voor alle duidelijkheid: - Totale waarde mondelinge synthesevraag – 4 studiepunten (4x1) - Waarde binnen de respectievelijke opleidingsonderdelen – 1 studiepunt
De studenten die in de 1 ste zittijd 10/20 behalen op deze mondelinge proef zijn niet verplicht dit opnieuw te doen in de 2 de zittijd.
Tweede examenzittijd is mogelijk.
Het volledige cluster wordt opnieuw geëxamineerd, met uitzondering van de eerder genoemde permanente evaluatie.
OP-leden
Anne-Mie Engelen
|
|
