Trefwoorden
elektronica, analoog, transistor, MOS, versterker
Doelstellingen
De studenten zullen in staat zijn om, gebruik makend van verschillende abstractieniveaus, analoge elektronische systemen te ontwerpen, rekening houdend met het frequentiegedrag, in verschillende halfgeleidertechnologieën.
Leerinhoud
- modellen voor actieve componenten
- versterkers met één of meerdere transistoren of MOSFETs
- stroomspiegels, stroombronnen, actieve belasting
- differentiële versterkers
- uitgangstrappen
- operationele versterkers
- frequentiegedrag van versterkers
- terugkoppeling
- stabiliteit
- oscillatoren
Begincompetenties
De competenties verworven hebben van de opleidingsonderdelen: Analoge Elektronica I.
Eindcompetenties
De studenten moeten in staat zijn om analoge circuits te ontwerpen, ook als deelcircuit in een mixed-mode design.
Daartoe moet er zelfstandig informatie kunnen gezocht worden over de applicatie van deze analoge circuits in verschillende omstandigheden.
Analoge schakelingen ontwerpen, analyseren, simuleren en testen.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Boek: "Introduction to electronic circuit design" by Richard Spencer & Mohammed Ghausi
Ondersteunend materiaal beschikbaar op het net.
- vrij verkrijgbare software (AIM Spice)
- Oefeningen
Studiekosten
65 € (0€ als dit boek reeds werd aangekocht in het 2de jaar)
Studiebegeleiding
- de begeleiding gebeurt via de elektronische leeromgeving
- studenten krijgen formatieve toetsen
- studenten kunnen altijd extra uitleg krijgen op aanvraag
Onderwijsvormen
Een combinatie van hoorcolleges, oefeningsessies en zelfstudie.
Evaluatievorm
Voor het theoriegedeelte wordt een mondeling examen georganiseerd, met open
boek.
Voor het oefeningengedeelte wordt permanent geevalueerd door middel van regelmatige schriftelijke testen.
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend. Deze regeling treedt in voege vanaf het academiejaar 2005-2006.
OP-leden
verantwoordelijke studiefiche: Patrick Van Torre
|
|
