Trefwoorden
Milieuanalyse
Doelstellingen
Inzicht verwerven aangaande de werking van het analytisch laboratorium, de kwaliteitszorg en de kwaliteitssystemen.Het aanleren van een basis kennis betreffende de specifieke technieken van monstername en analyse van water, bodem, vaste afval, slib, lucht in de werkplaats, imissie en emissie.
Leerinhoud
Theorie
In een eerste deel van de theorie wordt kennis gemaakt met de kwaliteit in het laboratorium en de voorbereiding tot analyse (monstername, het aanleggen van peilputten, het drogen, het bewaren en het ontsluiten van de monsters).
Vervolgens komen de chemische analysetechnieken aan bod: voor water (samenstelling en analyse), voor bodem en slib (samenstelling en bepaling van minerale en organische componenten) en voor lucht (laboratoriummethoden voor werkplaatsonderzoek, continue metingen en meetnetten).
In de practica worden o.a. volgende bepalingen uitgevoerd: voor water (chemisch zuurstofverbruik, biochemisch zuurstofverbruik, bepaling van chloriden, nitrieten, nitraten en ammoniak, bepaling van de stikstofhoeveelheid, oxideerbaarheid bij warmte, zure destructie en de bepaling van verschillende elementen via AAS), voor bodem en slib (bepaling van zware metalen via AAS) en voor lucht (bepaling van stikstofoxiden).
Begincompetenties
Eindcompetenties
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Een syllabus is beschikbaar.
Studiekosten
Ongeveer € 13 (labo-jas en veiligheidsbril niet inbegrepen)
Studiebegeleiding
De studenten kunnen na afspraak voor bijkomende uitleg terecht.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges en geleide oefeningen.
Evaluatievorm
Theorie (periodiek mondeling en schriftelijk examen): 67 %
Oefeningen/Labo's (permanente evaluatie): 33 %
De beoordeling en het tot stand komen van de eindquotatie van opleidingsonderdelen gebeurt via het wiskundige gemiddelde volgens de toegekende coëfficiënten.
Indien nochtans op één van de onderscheiden vakken (delen van opleidingsonderdelen) 7 of minder op 20 wordt behaald, kan worden afgeweken van deze rekenkundige berekening van de eindquotatie van het opleidingsonderdeel en kunnen de punten bij consensus worden toegekend. Deze regeling treedt in voege vanaf het academiejaar 2005-2006.
OP-leden
Karoline DE DONCKER
|
|
