Vaardigheden en kennis (8 studiepunten)
De organisatie binnen het werkveld kunnen schetsen.
Inzicht verwerven in de leefwereld van jongeren uit BSO.
De algemene doelstelling van PAV in het BSO kunnen beschrijven.
Kennis hebben van de leerplannen, eindtermen en leerlijnen.
Zelfstandig informatie kunnen opzoeken en verwerken.
Zichzelf efficiënt weten te organiseren om informatie te verwerven en verwerken.
Informatiekanalen kritisch kunnen evalueren.
De basisinzichten van rekenvaardigheid kunnen hanteren en toepassen.
De basisinzichten van mondelinge taalvaardigheid kunnen hanteren en toepassen.
De basisinzichten van tijd-, natuur- en ruimtebewustzijn kunnen hanteren en toepassen.
Sociale vaardigheden kunnen hanteren en toepassen.
Actuele thema’s en ontwikkelingen (op mondiaal vlak) kunnen opvolgen, onderscheiden en kritisch benaderen.
(Zelfstandig) een referentiekader kunnen opbouwen rond actuele thema’s (op mondiaal vlak).
Relevante bronnen vinden.
Inzichten rond media kunnen hanteren en toepassen.

Vakdidactiek en –methodiek (2 studiepunten):
Vanuit observatie-opdracht voorbeelden kunnen geven van verschillen in beginsituatie.
Vanuit observatie-opdracht voorbeelden kunnen geven van taken die aansluiten bij de verschillende functionele domeinen binnen PAV.
De heterogeniteit van de leerlingen in het BSO kunnen schetsen.
De verschillende factoren die de didactische beginsituatie mee bepalen kunnen illustreren.
De didactische principes en didactische werkvormen die PAV ondersteunen, kunnen bespreken.
Het belang en de concrete uitwerking van de didactische principes kunnen beschrijven.
Doelstellingen correct kunnen formuleren.
Doelstellingen PAV gepast kunnen kiezen.
Activiteiten kunnen opstellen die tegemoet komen aan de verschillende functionele domeinen PAV.

Belangrijkste attitudes
In contact met anderen kenmerken van aanvaarding, empathie en respect tonen.
Bereid zijn zichzelf en zijn omgeving ter discussie te stellen.
Grijpt kansen aan om te leren.
Durft feedback en advies te vragen.
Organisatievermogen.
Is bereid om gemeenschappelijk aan een taak te werken.
Wil openstaan voor ideeën van anderen.
Hanteert correct mondeling en schriftelijk taalgebruik.


Leerinhoud
Onderdelen van de leerinhoud:
1. Vakkennis-vaardigheden ( 8 studiepunten):
Organisatie van het werkveld.
Algemene kadering en historiek van PAV.
Leerinhouden die bijdragen tot het bereiken van de eindtermen zoals vermeld in de functionele domeinen PAV:
- functionele informatieverwerving en verwerking,
- functionele taalvaardigheid
- functionele rekenvaardigheid
- tijd-, natuur- en ruimtebewustzijn,
- organisatiebekwaamheid (OVUR-strategie).
Actuele thema’s op mondiaal vlak.
Media.

2. Vakdidactiek en methodiek (2 studiepunten):
Didactische beginsituatie.
Heterogeniteit van leerlingen in het BSO.
Didactische werkvormen PAV.
Doelstellingen PAV.


Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben.

Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabus)

Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus.

In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.

Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar:
Dit opleidingsonderdeel leidt tot ondersteunende kennis in verband met vaardigheden in verband relatie tot volgende basiscompetenties:
- leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen,
- leraar als opvoeder,
- leraar als inhoudelijk expert,
- leraar als innovator – onderzoeker,
- leraar als lid van een schoolteam,
- leraar als cultuurparticipant.

Attitudes ivm:
Dit opleidingsoordeel beoogt het verder uitbouwen van volgende attitudes:
beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen, zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie.

Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Voor opleidingsonderdeel PAV 1 en PAV 2:
Cursus, notities, in de lessen uitgedeelde documentatie, zelf aan te maken documentatiemappen, atlassen, ZRM, naslagwerken, leerplannen.

Studiekosten
Extra aanvullingen syllabus : 25.0 Euro
Andere: ZRM

Studiebegeleiding
Lector staat ter beschikking om problemen i.v.m. theorie, oefeningen, lespraktijk te helpen oploseen en/of remediëren.
Monitoraat en extra oefeningen op aanvraag.

Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege, begeleid zelfstandig werk, zelfstandig werk, interactieve lessen met discussie en opdrachten, individuele opdrachten.

Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus.

Voor diplomacontract en creditcontract:
1. Vakkennis-vaardigheden: voor 8 studiepunten
        Schriftelijk examen 80 %
        Taken 20 %
2. Vakdidactiek en methodiek: voor 2 studiepunten
        Schriftelijk examen 90%
        Taken 10%

Voor examencontract:
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.

Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2, hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen. Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.

OP-leden