Trefwoorden
1 Vakkennis en –vaardigheden:, Plantenfysiologie, histologie van dieren, 2 vakdidactiek en methodiek(en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren), lesvoorbereidingen, evaluatie, 3 praktijk in het onderwijsvak, lesvoorbereiding, evaluatie
Doelstellingen
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabus en voor Praktijk in het onderwijsvak in het Reglement voor de praktijk - 2e semester
1 Vakkennis-vaardigheden (5.5 studiepunten):
Opfrissen en verder aanvullen van basiskennis en fundamentele vaardigheden i.v.m. biologie, chemie, gezondheidsleer en milieueducatie, nodig om de leerinhouden voor het secundair onderwijs optimaal te kunnen implementeren in de onderwijspraktijk en om zowel de voorgeschreven leerplan- en lesdoelstellingen als eindtermen te bereiken.
Beheersen van de vaardigheid om met enkele multimediale leeromgevingen te werken.
2 Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijkmet didactisch practicum en reflecteren):doelstellingen (2 studiepunten)
Aanbrengen van kennis en fundamentele vaardigheden nodig voor het uitwerken van gefundeerde biologielessen in de graden en studierichtingen van het SO, zoals voorzien in het decreet, en van degelijke evaluatietechnieken in dat verband.
Raadplegen van toegankelijke resultaten van vakinhoudelijk en vakdidactisch onderzoek
3 Praktijk in het onderwijsvak en reflecteren (1,5 studiepunten):
- achterhaalt de beginsituatie van de klas a.h.v. een observatie van de klasorganisatie, de handelingen van de mentor(en) en a.h.v. gesprekken
- schrijft op basis van observatieopdrachten een gestructureerd verslag, of zet een geobserveerde les om in een gestructureerde schriftelijke voorbereiding
- formuleert de doelstellingen concreet en operationeel (in een lesvoorbereiding)
- hanteert correct de begrippen en de structuur van de lesvoorbereiding
- zorgt voor een logische structuur in een les(voorbereiding)
- begrijpt en gebruikt de specifieke vaktaal op een correcte wijze
- beheerst de vakspecifieke leerinhouden voor de te geven lesopdrachten
- gaat op correcte wijze om met administratieve schoolverplichtingen zoals het bijhouden van agenda, gegevens edm.
Belangrijkste attitudes
- houdt zich aan elementaire regels van de sociale omgangsvormen
- vertoont stiptheid, administratieve correctheid naar mentoren en lectoren
Leerinhoud
Onderdelen van de leerinhoud:
1. Vakkennis-vaardigheden (5.5 studiepunten):
1.1 Waterhuishouding in de plant
1.2 Minerale voeding
1.3 Ademhaling bij planten
1.4 Gistingen
1.5 Fotosynthese
1.6 Autotrofe bacteriën
1.7 Vervoer van opgebouwde stoffen in de plant
1.8 Stofwisseling van aminozuren en eiwitten
1.9 Stofwisseling van de lopiden
1.10 Heterotrofe voeding
1.11 Overzicht van de stofwisseling bij planten
1.12 Weefsels en organen bij zoogdieren: dissectie van een konijn
1.13 Weefselleer bij dieren
2. Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren) (2 studiepunten):
2.1 Maken van lesvoorbereidingen
2.2 Opstellen van gevarieerde evaluatievragen
2.3 Reflectie op de eigen onderwijsactiviteiten
3. Praktijk in het onderwijsvak (1.5 studiepunten):
Een gedetailleerde lijst van de inhoud van de praktijk in het onderwijsvak is te vinden in het Reglement voor de praktijk - 2e semester.
Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben.
Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabus) en het Reglement voor de praktijk - 2e semester.
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabus en in het Reglement voor de Praktijk 2e semester.
In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
Vaardigheden ivm:
De leraar als begeleider van leer-en ontwikkelingsprocessen
De leraar als opvoeder
De leraar als inhoudelijk expert
De leraar als organisator
De leraar als innovator-onderzoeker
De leraar als partner van ouders en verzorgers
De leraar als lid van een schoolteam
De leraar als lid van de onderwijsgemeenschap
De leraar als cultuurparticipant
Attitudes ivm:
Beslissingsvermogen
Relationele gerichtheid
Kritische ingesteldheid
Leergierigheid
Organisatievermogen
Zin voor samenwerking
Verantwoordelijkheidszin
Creatieve ingesteldheid
Flexibiliteit
Taalgebruik en communicatie
Assertiviteit
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Syllabus biologie BaSO
- cd met de in de les aangewende powerpointpresentaties, met evaluatievragen en met relevante URL’s
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Biologie I. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- en experimentenschrift 1. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- & Experimentenschrift 2. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- & Experimentenschrift 3. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Exploratie- & Experimentenschrift 4. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Wetenschappelijk Werk 1. De Boeck, Antwerpen
- De Facq, F, Degadt, D., Soffers, R.: Wetenschappelijk Werk 2. De Boeck, Antwerpen
- Voor alle Exploratie- & Experimentenschriften maken ingevulde versies zelfevaluatie mogelijk.
Opmerking: de studenten die in hun vroeger curriculum onvoldoende kennis van de chemie hebben verworven, kunnen in de loop van de maand september voorafgaand aan het academiejaar een brugcursus chemie volgen teneinde hiaten weg te werken. Van deze brugcursus is eveneens een syllabus beschikbaar.
Studiekosten
Ca 5 EUR
Studiebegeleiding
De lector en de amanuensis staan steeds ter beschikking om problemen i.v.m. theorie, practica en/of lespraktijk te helpen oplossen of remediëren, zowel tijdens de uren voorzien voor het monitoraat als daarbuiten (op individuele afspraak).
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, practica, begeleid zelfstandig werk, observaties, extra-muros activiteit: bezoek aan het natuurreservaat Bourgoyen-Ossemeersen
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus en in het Reglement voor de praktijk - 2e semester
Voor diplomacontract en creditcontract:
1. Vakkennis-vaardigheden voor 5,5 studiepunten:
Schriftelijk examen 40 %
Mondeling examen 50 %
Taken 10 %
2. Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren)voor 2 studiepunten:
Schriftelijk examen 80 % />
Permanente evaluatie 20 % Een tweede zittijd is mogelijk door een vervangende taak/>
3. Praktijk in het onderwijsvak voor 1,5 studiepunten
Permanente evaluatie 100%
Voor het partim ‘Praktijk in het onderwijsvak’ is geen tweede zittijd mogelijk.
Voor examencontract:
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel maar die in de eerste zittijd minimum 10 op 20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2 hoeven daarvoor geen tweede zittijd te doen. Ze moeten echter wel een tweede zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10 op 20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
OP-leden
Daniël Degadt
|
|
