| Wordt gegeven in |
1st jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, algemene vakken
1st jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, voeding/verzorging
1st jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, handel - burotica
1st jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, lichamelijke opvoeding
1st jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, muzikale opvoeding
1st jaar professionele Bachelor in het onderwijs: secundair onderwijs, plastische opvoeding
|
| Hoorcollege |
[A] 40.0 |
| Werkcollege |
[B] 22.0 |
| Begel. zelfst./extern werk |
[C] 55.0 |
| Totale studietijd |
[D] 270.0 |
| Studiepunten |
[E] 9 |
| Niveau |
|
| Creditcontract? |
toelating nodig |
| Examencontract? |
toelating nodig |
| Onderwijstaal |
Nederlands |
| Titularis |
Monique Duquet
|
| Referentie |
LCSOXX01K00018 |
|
Trefwoorden
Vakkennis en -vaardigheden : Engels II, vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren): Engels II, praktijk in het onderwijsvak
Doelstellingen
Vakkennis-vaardigheden : 5,5 studiepunten
De student heeft kennis van en inzicht in en kan toepassen:
- Britse cultuur en actualiteit
- De 4 vaardigheden
- Basis- en nieuwe woordenschat
- (Basis-) grammatica
Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren) : 2 studeipunten
De didactiek van het vreemdetalenonderwijs.
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabi.
Praktijk in het onderwijsvak : 1,5 studeipunten
I.v.m.'vaardigheden' :
De beginsituatie van de leerlingen kunnen achterhalen a.d.h.v. een observatie van de klasorganisatie en handelingen van de mentoren en die kunnen omzetten in een gestructureerd verslag.
De doelstellingen concreet en operationeel kunnen formuleren.
Een geobserveerde les kunnen omzetten in een gestructureerde schriftelijke voorbereiding.
De begrippen en lesstructuur van de voorbereiding kunnen hanteren.
Voor een logische structuur in een les kunnen zorgen.
De specifieke vaktaal op een correcte wijze kunnen begrijpen en gebruiken.
De vakspecifieke leerinhouden voor de te geven lesopdrachten beheersen.
Administratief correct zijn naar mentoren en lectoren toe.
Op correcte wijze kunnen omgaan met administratieve verplichtingen zoals het bijhouden van gegevens, agenda, enz.
I.v.m.'attitudes' :
Houdt zich aan de elementaire regels van de sociale omgangsvormen.
Vertoont stiptheid, administratieve correctheid.
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabi en voor de Praktijk in het onderwijsvak in het Reglement voor de Praktijk 2e semester
Leerinhoud
Onderdelen van de leerinhoud :
1.Vakkennis-vaardigheden : Engels Deel 2 : 5,5 studiepunten
- Vocabulary and skills (deel 2)
- Pronunciation (deel 2)
- Grammar (deel 2)
- British culture (deel 2)
2.Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren) : Engels Deel 2 : 2 studiepunten
Learning Teaching English as a Foreign Language
- Opmaak van een observatieverslag
- Opmaak van een lesvoorbereiding
- Het onderwijzen van woordenschat
- Het onderwijzen van spelling
- Het onderwijzen van grammatica
- Micro-teaching
3. Praktijk van het onderwijsvak: 1,5 studiepunten
Een gedetailleerde lijst van de inhoud van de praktijk in het onderwijsvak is te vinden in het Reglement. voor de Praktijk 2e semester
Begincompetenties
De eindtermen van het secundair onderwijs bereikt hebben.
De student kan zich in bij voorkeur eenvoudige, correcte zinnen en woordenschat uitdrukken en kan een conversatie over een algemeen onderwerp tussen native speakers begrijpen.
Eindcompetenties
Vaardigheden i.v.m. :
- De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- De leraar als inhoudelijk expert
- De leraar als organisator
- De leraar als innovator
- De leraar als lid van een schoolteam
- De leraar als cultuurparticipant
Attitudes i.v.m. :
- Relationele gerichtheid
- Verantwoordelijkheidszin
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi en in het Reglement voor de Praktijk.
De te bereiken competenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabi en stagereglement).
In de syllabus wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsdeel en het opleidingsprogramma Bachelor in het Onderwijs - Secundair Onderwijs - geëxpliciteerd.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
- Cursus ter beschikking gesteld door de lector
- "Britain in Close-up", D.McDowall, Longman, 1999
- "How English Works", M.Swan, Oxford, 1998
- Lectuurlijst cf.cursus
Cursus en handboeken worden bij het begin van semester 1 aangekocht.
Studiekosten
Cursus + handboeken + losse kopieën : ongeveer 95€ (= deel 1 + deel 2)
Cursus en handboeken worden bij het begin van semester 1 aangekocht.
Studiebegeleiding
De student kan steeds met vragen terecht bij de lector in, tijdens of na de les.
Steeds mogelijkheid om de lector via mail te contacteren.
Mogelijkheid tot monitoraat na afspraak.
Onderwijsvormen
Hoorcolleges, werkcolleges, individueel werk, duo- en/of groepswerk, praktische oefeningen, zelfstandig werk die de zelfwerkzaamheid en de communicatie bevorderen.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabus en in het stagereglement.
Voor diplomacontract en creditcontract :
1. Vakkennis-vaardigheden voor 5,5 studiepunten :
Schriftelijk examen : 50%
Mondeling examen : 20%
Permanente evaluatie : 15%: 2de zittijd is mogelijk d.m.v. een examen
Taken : 15%
2. Vakdidactiek en methodiek (en voorbereiden van de praktijk met didactisch practicum en reflecteren) voor 2 studiepunten :
Schriftelijk examen : 100%
3. Praktijk in het onderwijsvak voor 1,5 studiepunten :
Permanente evaluatie : 100%
Voor het onderdeel van de leerinhoud 'Praktijk in het onderwijsvak' is geen 2de zittijd mogelijk.
Voor examencontract :
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel na een diplomacontract.
Studenten die in de 1ste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1ste zittijd minimum 10/20 behalen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2 hoeven daarvoor geen 2de zittijd te doen.
Ze moeten echter wel een 2de zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 behaalden, zoniet krijgen ze de vermelding 'afwezig' voor het hele opleidingsonderdeel.
OP-leden
Monique Duquet
|
|
