Trefwoorden
Vakkennis en -vaardigheden: muziekleer (gehoorvorming, solfège, muziektheorie); geschiedenis van de westerse muziek ( en cultuurgeschiedenis); harmonie; creatief musiceren; koor; zangtechniek; piano; blokfluit; praktische harmonie; liedbegeleiding, Vakdidactiek en methodiek: zingen, musiceren en muziekbeluisteren.
Doelstellingen
1. Vakkennis- en vaardigheden:(7 studiepunten)
De student verwerft vaardigheden om de muziek in al haar facetten te begrijpen en te reproduceren:
-De student ontwikkelt inzicht in de evolutie en de stijlkenmerken van de westerse muziek- en cultuurgeschiedenis.
-De student ontwikkelt inzicht en kennis in de taal en de theorie van de muziek.
-De student verwerft een basistechniek die, zowel gericht is op het ontwikkelen en het vervolmaken van instrumentale en vokale vaardigheden, als op het stimuleren van de creativiteit.
2. Vakdidactiek en methodiek.(3 studiepunten)
De student ontwikkelt didactische en methodologische vaardigheden om musiceer- en luisterlessen voor te bereiden en te geven.
De studentontwikkelt creatieve vaardigheden
Een gedetailleerde lijst van de doelstellingen is te vinden in de syllabus.
Leerinhoud
1. Vakkennis-vaardigheden (7 studiepunten):
Domein1 Praktische vaardigheden: piano, praktische harmonie, liedbegeleiding, zang, koor en blokfluit (2,5 stp)
* verwerven en beheersen van basisvaardigheden voor: piano, blokfluit, individueel en collectief stem-
gebruik
* opbouwen van een artistiek en pedagogisch repertoire.
* Leren improviseren.
Domein 2 Muziektheorie: muziek - en cultuurgeschiedenis, muziekleer en harmonie (4,5 stp)
* oefenen van intonatie, ritme, metrum en gehoor.
alle basisprincipes van de muziektheorie, de vakterminologie (deel 1)
* Muziek- en cultuurgeschiedenis:
* vakterminologie,
* muziekgeschiedenis deel 1.
-Muzikale vaardigheden:
* opbouwen van een artistiek en pedagogisch repertoire.
* Leren improviseren.
* Leren op een creatieve manier reproduceren .
* Harmonie deel 1
2. Vakdidactiek en methodiek (3 studiepunten):Methodiek en creatief musiceren
* Repertorium opbouwen van musiceermateriaal en liederen voor de 1ste graad S.O.
* Aanleertechnieken voor de verschillende onderdelen van een muziekles.
* Aanbrengen van creatieve technieken
Begincompetenties
De eindtermen secundair onderwijs bereikt hebben.
Bij voorkeur : minimumniveau AMV L4 van het DKO.
Basiskennis piano is een meerwaarde
Eindcompetenties
De leraar als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen.
De leraar als opvoeder.
De leraar als inhoudelijk expert.
De leraar als organisator.
De leraar als innovator/onderzoeker.
De leraar als cultuurparticipant.
De leraar als lid van een schoolteam.
Attitudes: beslissingsvermogen, relationele gerichtheid, kritische ingesteldheid, leergierigheid, organisatievermogen , zin voor samenwerking, verantwoordelijkheidszin, creatieve ingesteldheid, flexibiliteit, taalgebruik en communicatie, assertiviteit.
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi.
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen. (cfr. supra - zie ook syllabi).
In de syllabi wordt de relatie tussen de doelstellingen en inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma Bachelor in het Onderwijs: secundair onderwijs geëxpliciteerd.
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Handboeken, syllabi, liedbundels, partituren, CD’s, piano, sopraanblokfluit, Hifi-installatie, PC.
Studiekosten
Ca 500 euro
Studiebegeleiding
Individueel monitoraat op afspraak.
Permanente feedback
Onderwijsvormen
Hoorcolleges,werkcolleges, begeleid zelfstandig werk, zelfstandig werk met externe leeractiviteiten, demonstratielessen, micro-teaching, praktijkopdrachten, groepswerk, individueel onderricht.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabi
1. Vakkennis-vaardigheden: voor 7 studiepunten
1.1 Praktische vaardigheden: (2.5 stp) piano, praktische harmonie, liedbegeleiding, zang, koor en blokfluit
Permanente evaluatie 90 %
Taken 10%
Mogelijkheid tot 2e zittijd door geïntegreerde proef.
1.2 Muziektheorie:(4.5 stp) muziek - en cultuurgeschiedenis, muziekleer en harmonie
Schriftelijk examen 50 %
Mondeling examen 30 %
Permanente evaluatie 5 %
Taken 15 %
Geen 2e zittijd mogelijk voor de permanente evaluatie
Wanneer er voor een domein ( 1.1 Praktische vaardigheden of 1.2 of Muziektheorie) een tekort is van 7/20 of minder kan men niet slagen voor ‘vakkennis en vaardigheden en behaalt men max. 7/20 voor vakkennis en vaardigheden.’. De domeinen (1.1 of 1.2) waarvoor minstens 10/20 werd behaald moeten niet hernomen worden in de 2e zittijd.
2 .Vakdidactiek en methodiek: voor 3 studiepunten Methodiek en Creatief musiceren
Schriftelijk examen 70 %
Mondeling examen 20 %
Taken 10 %
Voor examencontract:
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de eerste zittijd minimum 10/20 halen voor één of meerdere onderdelen van de leerinhoud van 1 of 2 hoeven daarvoor geen tweede zittijd te doen. Ze moeten echter wel een tweede zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
OP-leden
Catherine QUATACKER, Marie-Anne ROELENS, Hans SCHOLLIERS, Christine VAN ZANDIJCKE, Hilde EEMAN,Klaartje PANNIER,Marleen SCHAMPAERT
|
|
