Trefwoorden
Kennis- Vaardigheden- Vakdidactiek en -methodiek-Praktijk in het onderwijsvak, expressie, muziekgeschiedenis, muziekleer, AMC, AMV, DKO,esthetica.
Doelstellingen
Een gedetailleerde lijst van doelstellingen is te vinden in de syllabi en voor de Praktijk in het onderwijsvak in het Reglement voor de praktijk 3e semester
Vaardigheden en kennis ( 5 studiepunten):
1 PKV/MO:
- beheerst de vaardigheid om met enkele multimediale leeromgevingen te werken
- nieuwsgierigheid naar kunst, kunstactualiteit en expressie ontwikkelen
- persoonlijk creatief en artistiek gedrag ontwikkelen
- kunnen principes van projectmatig werken gebruiken
- kunnen een thema met artistiek vakoverschrijdende inhouden verwerken
- kunnen de vakinhouden van de voorgestelde thema’s (gebaseerd op leerplannen van het DKO, lagere graad en middelbare graad) verdiepend uitwerken
- kunnen de resultaten van dit onderzoek toepassen in eigen artistieke projecten
- kunnen een vokaal, pianistiek en cultureel portfolio samenstellen.
- leren verschillende bronnen kritisch te hanteren.
- verkrijgen een grondig inzicht in de muziektheorie, muziekgeschiedenis en analyse
2 EXPRESSIE:
- kunnen “muziek” als domein van expressie ervaren
- kunnen de domeinen muziek, woord en beeld inhoudelijk aan elkaar koppelen.
Vakdidactiek en –methodiek (2 studiepunten):
Raadpleegt toegankelijke resultaten van vakinhoudelijk en vakdidactisch onderzoek
1 PKV/PMO:
- kennen het profiel van de verschillende doelgroepen
- kennen een algemeen pedagogisch project (APP)
- kunnen een algemene lesstructuur DKO/SO ontwerpen en gebruiken
- kunnen de specifieke instructietaal van het lesgeven gebruiken: DKO/SO
- kunnen de inhouden van de opgelegde thema’s transfereren naar een specifieke doelgroep
- functionele didactische middelen voor een specifieke doelgroep kunnen ontwikkelen
- leren de specifieke methodeleer van taalondersteuning/-gerichtheid gebruiken
2 EXPRESSIE:
- kunnen een algemene lesstructuur expressie ontwerpen
- kunnen de specifieke instructietaal van het lesgeven op het vlak van expressie gebruiken
Praktijk in het onderwijsvak en reflecteren (2 studiepunten):
- achterhaalt de beginsituatie van de klas a.h.v. een observatie van de klasorganisatie, de handelingen van de mentor(en) en a.h.v. gesprekken
- brengt de heterogeniteit van de leergroep in kaart in overleg met de mentor
- schrijft op basis van observatieopdrachten een gestructureerd verslag, of zet een geobserveerde les om in een gestructureerde schriftelijke voorbereiding
- formuleert de doelstellingen concreet en operationeel (in een lesvoorbereiding)
- hanteert correct de begrippen en de structuur van de lesvoorbereiding
- zorgt voor een logische structuur in een les(voorbereiding)
- past bij het uitwerken van een les het motivatieprincipe, het activiteitsprincipe en het aanschouwelijkheidsprincipe toe
- begrijpt en gebruikt de specifieke vaktaal op een correcte wijze
- beheerst de vakspecifieke leerinhouden voor de te geven lesopdrachten
- gaat op correcte wijze om met administratieve schoolverplichtingen zoals het bijhouden van agenda, gegevens edm.
- werkt in samenwerking met collega’s (studenten) opdrachten uit (indien van toepassing)
- ontwerpt en maakt specifiek didactisch beeldmateriaal aansluitend bij lesopdrachten DKO/ KSO/SO
Belangrijkste attitudes:
- houdt zich aan elementaire regels van de sociale omgangsvormen
- vertoont stiptheid, administratieve correctheid naar mentoren en lectoren
- creatieve ingesteldheid
Leerinhoud
Onderdelen van de leerinhoud:
1. Vakkennis-vaardigheden ( 5 studiepunten):
1.1 PKV/MO
- de muziektaal (muziekleer): deel 3
- muzikale analyse: deel 3.
- thema’s in de muziekgeschiedenis
- kunst en kunstactualiteit
- verschillende bronnen voor muziektheorie, muziek- en kunstgeschiedenis
- inhouden van initiële esthetica en kunstactualiteit
- een portfolio.
1.2 EXPRESSIE
- leerinhouden van het vak expressie volgens een opgelegd thema uitvoeren
2. Vakdidactiek en methodiek ( 2 studiepunten):
- specifieke methodieken voor taalondersteuning en taalgerichtheid in dit specifieke onderwijsvak
2. 1: PKV/MO
- de leerplannen DKO/KSO/SO
- lesvoorbereiding DKO/KSO/SO
- de algemene structuur van de lesvoorbereiding hanteren
- didactisch verwerken van kennis en vaardigheden met betrekking tot de vakken AMV AMC en luisterpraktijk in het DKO
.
- functionele didactische middelen voor een specifieke doelgroep
- vakinhouden van het DKO, lagere graad en middelbare graad volgens aangeboden thema’s didactisch verwerken
- specifieke methodieken voor taalondersteuning en taalgerichtheid in PKV: muziektaal
2.2 EXPRESSIE
- kennismaking met de leerplannen expressie
- in een lesvoorbereiding de technieken en vaardigheden didactisch verwerken
3. Praktijk in het onderwijsvak ( 2 studiepunten):
een gedetailleerde lijst van de inhoud van de praktijk in het onderwijsvak is te vinden in het Reglement voor de praktijk 3e semester
Begincompetenties
De competenties (en credits) verworven hebben (of ervoor gedelibereerd zijn) van het betreffende onderwijsvak van het 1e én 2e semester ).
Bij voorkeur de credits behaald hebben voor MO semester 1 en MO semester 2
Eindcompetenties
De te bereiken eindcompetenties kunnen niet los worden gezien van de doelstellingen (cf. supra - zie ook syllabi en het Reglement voor de praktijk 3e semester)
Een gedetailleerde lijst van de eindcompetenties is te vinden in de syllabi en in het Reglement voor de Praktijk 3e semester.
In de syllabi wordt de relatie tussen de doelstellingen en de inhouden van dit opleidingsonderdeel en het opleidingsprogramma van de opleiding Bachelor in het Onderwijs: Secundair Onderwijs geëxpliciteerd.
Vaardigheden en ondersteunende kennis ivm competenties van de beginnende leraar:
- als begeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
- als inhoudelijk expert
- als organisator
- als lid van een (school)team
- als cultuurparticipant
Attitudes ivm:
Relationele gerichtheid
Verantwoordelijkheidszin
Kritische ingesteldheid
Leergierigheid
Organisatievermogen
Zin voor samenwerking
Creatieve ingesteldheid
Flexibiliteit
Taalgebruik en communicatie
Assertiviteit
Leermaterialen
::Voor meer informatie, klik hier::
Cursussen analyse, muziekleer, muziekgeschiedenis, vakdidactiek, piano, ICT, audiomateriaal, vakliteratuur…..
Studiekosten
Ongeveer 150 euro
Studiebegeleiding
Monitoraat op afspraak
Onderwijsvormen
Hoorcollege, werkcollege, begeleid zelfstandig werk, externe leeractiviteiten, zelfstandig werk, projectwerk.
Evaluatievorm
Een gedetailleerde lijst van evaluatiemodaliteiten is te vinden in de syllabi en in het Reglement voor de Praktijk 3e semester.
Voor diplomacontract en creditcontract:
1. Vakkennis-vaardigheden: voor 5 studiepunten
PKV/MO: 90%
- Schriftelijk examen: 40%
- Mondeling examen: 10%
- Permanente evaluatie: 10%. Tweede zittijd niet mogelijk
- Taken: portfolio en andere: 30%.
EXPRESSIE: 10%
Permanente evaluatie, tweede zittijd niet mogelijk
2. Vakdidactiek en methodiek: voor 2 studiepunten
1.1 PKV/MO: 90%
- Mondeling examen: 45%
- Taken: 45%
1.2 EXPRESSIE: 10%
Mondeling examen: 10%
3. Praktijk in het vak en reflecteren: voor 2 studiepunten
Permanente evaluatie: 100%
Voor het partim‘Praktijk in het onderwijsvak’ is geen tweede zittijd mogelijk
Studenten die in de eerste zittijd niet slagen voor het opleidingsonderdeel, maar die in de 1e zittijd minimum 10/20 halen voor de onderdelen van de leerinhoud 1 of 2 hoeven daarvoor geen 2e zittijd te doen. Ze moeten echter wel een 2e zittijd doen voor de onderdelen van de leerinhoud waarvoor ze minder dan 10/20 haalden, zoniet krijgen ze de vermelding afwezig voor het hele opleidingsonderdeel.
Voor examencontract:
Studenten met een examencontract dienen zich in te schrijven voor dit opleidingsonderdeel via een diplomacontract.
OP-leden
Catherine Quatacker, Hans Scholliers, Mirella Ruigrok, Marleen Schampaert, Annick Roelens, Hilde Eeman
|
|
